Kandungan
Susun atur bilik darjah dapat memberi kesan yang besar kepada pelajar dan pelajaran anda. Kadang-kadang anda mahu pelajar memberi tumpuan kepada anda, sementara waktu lain anda mahu mereka bekerjasama dalam kumpulan atau pasangan. Anda perlu dapat bergerak di sekitar bilik dengan mudah dan mengawasi kelas anda, dan kadang-kadang pelajar perlu berjalan-jalan untuk mendapatkan bahan atau bercakap dengan rakan sekelas. Membuat pelan lantai bilik darjah yang fleksibel dan mudah diubah akan membantu anda dan pelajar anda bekerjasama dengan baik, serta membantu sistem pengurusan bilik darjah anda.
Langkah 1
Pastikan bahan seperti bahan seni, buku atau peralatan audiovisual dapat diakses dengan cara anda mengatur jadual. Pintu juga harus mudah diakses, atas sebab keselamatan, di setiap susun atur kelas.
Langkah 2
Jauhkan meja dari pemanas atau penghawa dingin. Sekiranya bilik darjah penuh dan tidak ada cara untuk mengelakkannya, bergilir-gilir untuk memastikan bahawa pelajar yang sama tidak selalu duduk di sebelah elemen-elemen ini.
Langkah 3
Gunakan susunan separuh bulatan dengan meja untuk kelas yang lebih serba boleh. Kadang-kadang, untuk kelas yang lebih besar, dua separuh bulatan diperlukan, dengan yang lebih kecil di dalam yang lebih besar. Konfigurasi ini membolehkan pelajar berkolaborasi dengan mudah secara berpasangan atau dalam kumpulan kecil tanpa menggerakkan jadual, selain memberi lebih banyak ruang kepada guru untuk bergerak atau menghubungkan sumber audiovisual yang besar. Dalam sistem pengurusan kelas yang lebih besar, separuh bulatan cenderung berfungsi dengan lebih baik.
Langkah 4
Sekiranya kelasnya sangat kecil, minta pelajar duduk di meja persidangan. Ini sangat berkesan untuk mendorong mereka untuk bertanya dan mempromosikan perdebatan di kalangan pelajar, serta memberi mereka lebih banyak ruang untuk meletakkan bahan bacaan atau mengerjakan projek. Sebilangan kolej sering menggunakan susun atur kelas jenis ini untuk mempromosikan rasa persamaan antara guru dan pelajar.
Langkah 5
Bergabung meja dalam kumpulan untuk membuat jadual kecil untuk projek, stesen pembelajaran atau aktiviti kolaboratif. Pelajar dapat bekerjasama dan menyebarkan bahan mereka dengan mudah dan anda dapat memantau kumpulan dengan selesa. Strategi pengurusan bilik darjah yang baik untuk pengaturan ini adalah dengan mengelakkan banyak aktiviti berpusatkan guru, kerana sebilangan pelajar harus memusingkan badan untuk melihat anda.
Langkah 6
Gunakan pengaturan baris dan lajur tradisional untuk aktiviti berpusatkan guru atau papan tulis, kerana pelajar akan menghadap ke hadapan kelas. Tinggalkan ruang yang cukup di antara lajur sehingga anda boleh lulus dengan mudah untuk memantau pelajar secara individu. Penyediaan ini juga berfungsi dengan baik untuk peperiksaan kerana anda dapat melihat semua pelajar, dan juga kerana tidak menggalakkan interaksi antara mereka.