Aktiviti anak zon waktu

Pengarang: Eric Farmer
Tarikh Penciptaan: 8 Mac 2021
Tarikh Kemas Kini: 15 Mungkin 2024
Anonim
CLEANING MOTIVATION - KEGIATAN IRT WAKTU SUBUH
Video.: CLEANING MOTIVATION - KEGIATAN IRT WAKTU SUBUH

Kandungan

Belajar mengenai zon waktu yang berbeza adalah perkara biasa di kelas matematik dan geografi. Semasa pelajar anda belajar tentang bahagian dunia yang berbeza, memahami bagaimana dan mengapa masa berlainan dengan waktu kelas, anda dapat memantapkan pelajaran itu. Menyiapkan beberapa aktiviti visual boleh menjadi cara yang baik untuk memulakan.

Mengapa kita memerlukan zon waktu?

Pelajar anda belajar mengenai zon waktu, tetapi adakah mereka tahu mengapa ia wujud? Minta mereka menyenaraikan sebab mengapa zon waktu itu penting. Memahami masalah ini membolehkan mereka mencari masa terbaik untuk berbual dengan rakan dan keluarga di pelbagai tempat di dunia. Zon waktu juga menyeragamkan pergeseran hari, sehingga waktu petang di satu sisi dunia sama dengan waktu petang di sisi lain.


Zon waktu di seluruh dunia

Seluruh dunia terbahagi kepada zon waktu. Menurut pergerakan bumi mengelilingi matahari, kita mengesan zon-zon ini. Tunjukkan kepada pelajar anda peta dunia yang terbahagi kepada zon tersebut dan tunjukkan bagaimana satu jam berlalu dari satu zon ke zon yang lain. Mintalah mereka untuk mengetahui jam berapa di negara-negara yang berbeza ketika mereka makan tengah hari, semasa kelas matematik atau ketika loceng berbunyi untuk mengakhiri hari.

Di mana awak?

Sebilangan, atau kebanyakan pelajar, mungkin sudah melalui zon waktu yang berbeza. Orang lain mungkin mempunyai keluarga atau rakan yang tinggal di kawasan yang berbeza. Gantung peta dunia di dinding dan minta pelajar menyenaraikan tempat di mana mereka tinggal atau mengunjungi keluarga dan rakan mereka, atau bahkan tempat asal nenek moyang mereka. Tandakan setiap tempat di peta bersama dengan zon waktu.

Zon waktu di seluruh dunia

Mampu mewakili zon waktu yang berbeza dapat membantu pelajar memahaminya. Bawa pelbagai jam dinding ke kelas anda dan gantungkannya di dinding secara berkumpulan. Tandakan setiap satu dengan bandar yang berbeza dan tetapkan jam mengikut waktu di sana. Sepanjang hari, mintalah pelajar anda untuk berfikir tentang kanak-kanak dan bahagian dunia yang lain dan bagaimana keadaan mereka pada masa itu.