Kandungan
Tahun-tahun awal kehidupan kanak-kanak adalah taufan perkembangan kognitif. Persekitaran di mana ia tumbuh dapat membantu memaksimumkan perkembangannya dan mencapai potensi penuhnya. Terdapat pelbagai aktiviti pendidikan yang boleh dilakukan oleh para profesional dalam bidang untuk merangsang perkembangan kognitif pelajar mereka dan pada masa yang sama menghiburkan mereka.
Aktiviti sensori
Aktiviti sensory melibatkan deria kanak-kanak untuk menyokong pembangunan kognitif. Gunakan tiub kadbod, kertas dan kacang untuk membuat gelang. Letakkan kacang ke dalam tiub dan tutup hujung dengan kertas untuk membuat alat muzik hampir serta-merta. Anda juga boleh gam dua helai kertas dengan kacang dalam untuk membuat sejenis tamborin. Kanak-kanak juga belajar dengan membuat keadaan huru-hara. Menggunakan jari anda untuk menghiasi cat, gam dan glitter, bermain dengan tanah liat atau tanah liat, membuat kolaj dengan berus tiub, kertas, sapu tangan, pompon dan kacang juga boleh membantu. Membuat pengumpan burung yang menutupi pinus dengan mentega kacang dan benih juga merupakan aktiviti deria pendidikan. Aktiviti-aktiviti ini merangsang deria apabila kanak-kanak belajar punca, kesan dan menyelesaikan masalah.
Konsep asas
Konsep asas adalah kemahiran kognitif yang membolehkan individu memahami dunia di sekitar mereka dan mengekspresikan diri mereka melalui bahasa. Kanak-kanak belajar menyusun dengan memotong haiwan ladang atau zoo dan menampal mereka di tempat yang sesuai. Biarkan mereka melukis lembaran kertas kelabu dan tongkat kapas di bahagian atas untuk permainan "Arnab di atas / di bawah batu". Permainan ini juga boleh dilakukan tanpa melekat kapas di atas kertas, bermain "Membuat arnab mendaki di atas batu / turun batu / berdiri di atas batu / berdiri di bawah batu / berdiri di depan batu / berdiri di belakang batu".
Permainan imajinatif
Kanak-kanak suka bermain permainan imajinatif. Ini jenis permainan mengembangkan rasa pemecahan masalah, pemikiran kreatif, dan kemahiran sosial. Gunakan kertas untuk membuat topi untuk dimainkan. Sebagai contoh, buat model berbentuk kerucut dengan sekeping kertas untuk membuat topi puteri. Buat corak zigzag untuk kanak-kanak untuk memangkas dan menyertai hujung, membentuk mahkota. Kemudian biarkan mereka datang dengan jenaka untuk menyatakan diri mereka. Buat boneka dengan beg roti. Biarkan mereka menggambar muka dalam karung mereka atau membuat anjing, kucing, telinga kelinci dan kemudian potong dan melekat pada boneka itu.
Aktiviti pembinaan
Kanak-kanak boleh menggunakan barangan isi rumah dalam membina objek untuk membangunkan pelbagai kemahiran, termasuk penyelesaian masalah, visual, ruang dan diskriminasi sosial. Bantu mereka membuat bandar dengan menggunakan kotak kadbod. Aktiviti ini juga berguna untuk mengajar bagaimana komuniti berfungsi, membiarkan kanak-kanak membuat stesen kebakaran, sekolah, hospital, dan tempat awam yang lain. Benarkan anak-anak bekerja bersama untuk bekerja di sosialisasi. Gunakan kayu ais krim dan kiub gula untuk membina rumah dan istana.