Kandungan
Kemahiran menyahkod adalah penting bagi kanak-kanak yang belajar membaca. Penyahkodan adalah proses di mana pelajar menterjemahkan perkataan bertulis menjadi setara dalam pertuturan, yang membolehkan mereka memahami makna perkataan yang dimaksudkan. Oleh itu, penyahkodan adalah tindakan utama untuk kanak-kanak belajar membaca. Aktiviti penyahkodan menawarkan cara yang berkesan untuk memberi tumpuan untuk mengembangkan kemahiran ini di dalam kelas.
Melukis angka
Kaedah yang berkesan untuk merangsang kemahiran menyahkod adalah dengan menghubungkan perkataan dengan gambar. Ini dapat dilakukan dengan menggunakan buku bergambar atau kad dengan kata-kata yang dipaparkan di sebelah gambar yang sesuai. Aktiviti yang mungkin dilakukan ialah membuat poster atau mural kelas, di mana pelajar dibimbing oleh setiap perkataan mengikut urutan abjad. Perkaitan gambar dengan kata-kata mempromosikan aspek konsep penyahkodan dan memahami sesuatu bahasa.
Bacaan berkumpulan
Membaca cerita dengan memberi sumbangan dalam kelas sebagai kumpulan dapat membantu merangsang kemahiran menyahkod. Jenis tugas ini membantu memberi tumpuan kepada pemahaman konsep kata-kata cerita, menghubungkannya dengan imej perkataan. Aktiviti berkumpulan untuk belajar membaca juga dapat membantu mengurangkan tekanan pelajar yang mungkin berada dalam kesulitan, sehingga mereka tidak merasa tertekan seperti yang mereka rasakan dalam jenis aktiviti lain.
Aktiviti kontekstual
Menggunakan konteks adalah strategi utama untuk mengajar cara menyahkod. Ini berlaku untuk sebarang aktiviti di mana anda dapat menolong kanak-kanak menggunakan frasa di sekitar perkataan, atau mungkin cerita itu sendiri untuk menyimpulkan apa yang dimaksudkan dengan perkataan itu. Ini adalah teknik yang menarik perhatian pelajar kerana hubungan antara kata dan makna. Anda boleh menggunakan konteks dalam aktiviti kumpulan dengan mendorong anak-anak untuk bertanya pada diri sendiri apa yang berlaku dalam cerita.
Menggerakkan huruf
Penggunaan pergerakan huruf magnetik berguna untuk belajar penyahkodan, kerana memfokuskan pada suara yang terkait dengan setiap huruf. Untuk menterjemahkan perkataan yang ditulis menjadi setara dalam pertuturan, kanak-kanak perlu mempelajari teknik fonetik. Ini melibatkan membuat bunyi dalam perkataan, dan kemudian menyatukannya untuk membuat perkataan yang dapat dikenali. Menggunakan alat seperti kad dan membolehkan kanak-kanak melihat hubungan antara bunyi perkataan adalah aktiviti yang sangat berkesan.
Bersenang-senang
Terdapat banyak cara untuk menjadikan pembelajaran menyeronokkan, selain membaca cerita lucu di dalam kelas. Untuk meningkatkan pembelajaran ke tahap yang lebih interaktif, anda boleh membuat permainan yang meminta kanak-kanak melengkapkan cerita dengan kata-kata yang hilang. Ini mengukuhkan perkaitan kata tertulis dengan konsep, serta membuat semua orang tertawa. Aktiviti yang berkaitan adalah penggunaan senarai kategori kata, mendorong kanak-kanak mengenal pasti ahli kumpulan konsep, seperti warna.