Kandungan
- Teori Manusia Besar
- Teori kelakuan
- Teori Penyertaan
- Kepimpinan Situasi
- Teori Kontinjensi
- Kepimpinan Transaksional
- Kepimpinan transformasional
Sains kepimpinan mempelajari bagaimana seseorang mesti berfikir dan bertindak untuk memimpin pasukan ke arah pencapaian yang hebat. Selama 70 tahun yang lalu, pendapat telah berkembang dari kepercayaan bahawa anda dilahirkan untuk menjadi pemimpin, kepada teori terbaru, yang menekankan bahawa kepimpinan dapat dipelajari dan digabungkan dengan karisma, perhatian terhadap motivasi, dan perasaan pekerja, dan daya alam sekitar. Evolusi sekolah pemikiran ini boleh diklasifikasikan kepada tujuh teori kepimpinan.
Teori Manusia Besar
Semasa abad ke-19, kepimpinan dipercayai diperoleh semasa lahir, dan ia bukanlah kemahiran yang boleh dipelajari. Di samping itu, para pemimpin menyampaikan diri mereka pada masa-masa kesulitan dan tidak perlu dicari atau dijumpai. Seperti yang dinyatakan oleh Robert A. Segal, sejarah dilihat sebagai penggantian peristiwa yang diketuai oleh wira karismatik. Walau bagaimanapun, pendekatan pasif yang menunggu kemunculan seorang pemimpin digantikan pada tahun 1930-an dengan teori yang lebih proaktif, teori kepimpinan tingkah laku.
Teori kelakuan
Pendekatan ini mempercayai pengenalan aktif orang dengan ciri kepemimpinan awal dalam kehidupan mereka. Dalam mengkaji watak pemimpin yang hebat, sesiapa yang mempunyai keperibadian yang sepadan dilabel sebagai pemimpin masa depan. Tugas ini menjadi kompleks dan kredibiliti hilang apabila kajian mendapati bahawa ia tidak melihat semua pemimpin yang berjaya, menurut R. Bolden, seorang penyelidik dan pendidik yang berpengalaman di bidang kepimpinan Universiti Exeter.
Teori Penyertaan
Teori di sebalik pergerakan kepimpinan partisipatif pada 1970-an adalah bahawa seorang pemimpin boleh membuat keputusan yang baik yang melibatkan semua orang yang mempunyai pengalaman masalah. Kurt Lewin, ahli psikologi terkenal yang mempelajari dinamik kepimpinan, mengumpul tiga gaya kepimpinan partisipatif. Pendekatan autokratik, di mana pemimpin membuat keputusan secara berasingan, boleh menyebabkan pemberontakan pekerja. Kumpulan gaya demokratik mempromosikan kumpulan membuat keputusan dan pengurusan laissez-faire, yang membolehkan orang lain memutuskan apa yang perlu dilakukan, yang juga dapat mengatasi kehilangan tujuan utama.
Kepimpinan Situasi
Sekolah pemikiran tahun 80-an ini menyatukan tanggapan bahawa alam sekitar dapat menjejaskan keputusan pengetua. Di samping bekerja dengan pasukan untuk mengumpulkan maklumat yang diperlukan, ia juga perlu memasukkan kekuatan persekitaran (dasar luar atau domestik) dan motivasi para pengikutnya. Pendekatan mereka boleh berubah sementara keadaan seperti yang dijelaskan oleh Bolden.
Teori Kontinjensi
Teori ini menerangkan kemahiran pemimpin dalam situasi di mana kerja mungkin tidak sesuai atau berkesan dalam keadaan lain. Pemerhatian ini didasarkan pada fakta bahawa seorang pemimpin cenderung mempunyai gaya pilihan untuk menghampiri masalah dan resipi yang bekerja kebanyakan masa mungkin tidak sesuai untuk semua situasi. Ini menyokong amalan memilih pemimpin berdasarkan keadaan. Jay Galbraith, seorang profesor pengurusan dan organisasi di University of Southern California, mula mempromosikan model kepimpinan berasaskan kontingensi pada pertengahan 1970-an untuk membawa kelenturan untuk bertindak balas terhadap perubahan dalam persekitaran.
Kepimpinan Transaksional
Konsep ini, yang dikembangkan oleh Max Weber, menganggap bahawa pekerja bekerja dengan baik di bawah rantaian arahan yang jelas dan bahawa mereka dapat dimotivasi dengan ganjaran atau hukuman. Di bawah kepimpinan jenis ini, pemimpin mesti menyatakan objektif dan garis panduan yang jelas, dengan maklumat mengenai akibat-akibat untuk memenuhi matlamat atau tidak. Pemimpin cenderung untuk mengurus dengan pengecualian, memfokuskan pada di mana masalah ada dan menganggap bahawa seluruh operasi dapat terus beroperasi dengan cekap.
Kepimpinan transformasional
Kepimpinan transformasional mewakili beberapa amalan hari ini. Gaya ini memberi inspirasi kepada penglibatan dan kejayaan orang lain dan membina kepercayaan bahawa kejayaan datang dari mewujudkan penglihatan, semangat dan semangat untuk bekerja. Karisma dan perasaan pekerja memasuki persamaan kecekapan untuk mencapai matlamat korporat.