Kandungan
Dalam pengajaran sebahagian dari tatabahasa, guru-guru asas sering menggunakan pendekatan praktikal untuk membantu pelajar membuat hubungan antara bahasa dan kehidupan. Selepas menguasai konsep kata nama, pelajar dapat memahami peranan deskriptif yang dimainkan oleh kata sifat dalam bahasa. Dengan mengesan apa yang sudah diketahui oleh pelajar, dan menghubungkan takrif "kata sifat" kepada lima deria, guru dapat mengarahkan pelajar mereka dalam tatabahasa dan pada masa yang sama menjalankannya dalam aktiviti yang menarik.
Arahan
-
Semak kata nama dengan pelajar. Minta mereka memberi contoh kata nama. Tulis contoh di papan.
-
Kemudian mintalah mereka memberitahu anda tentang bagaimana setiap kata nama bau, bunyi, kelihatan, atau citarasa. Sebagai contoh, mereka mungkin menggambarkan kucing sebagai "gebu," atau acar sebagai "masam." Tulis kata sifat dalam kotak di sebelah kiri kata nama mereka. Biarkan pelajar membaca pasangan kata-kata sifat dengan tegas dan bersamaan.
-
Terangkan kepada pelajar anda bahawa kata sifat memberitahu kami kata benda apa. Beritahu mereka bahawa tanpa kata sifat kita tidak akan dapat mendapatkan maklumat penting tentang perkara-perkara yang kita lihat setiap hari. Gunakan kaktus sebagai contoh. Tanya pelajar "Apa yang akan berlaku jika saya mahu menyentuh kaktus, dan tidak ada yang boleh mengatakan bahawa ia adalah berduri?" Ini akan membantu mereka memahami peranan penting yang ditonjolkan oleh adjektif dalam bahasa kita.
-
Bahagikan pelajar ke dalam kumpulan dan berikan setiap kumpulan item berikut: bulu, sekeping coklat, dulce de leche, bunga, bola getah, pelekat dan batu. Tanyakan setiap kumpulan untuk "menguji" item menggunakan indera mereka, dan kemudian tulis kata sifat untuk masing-masing.
-
Tinjau latihan ini dengan mengatakan nama setiap objek dan meminta setiap kumpulan untuk berkongsi kata sifat yang mereka pilih.
Apa yang anda perlukan
- Kaktus
- Bulu
- Coklat
- Gula-gula susu
- Bunga
- Bola getah
- Pelekat
- Batu