Kandungan
Pelajar sering mengatakan mereka tidak suka puisi kerana mereka tidak faham. Oleh kerana puisi berdasarkan emosi dan pengalaman peribadi, mungkin sukar bagi para pelajar untuk berhubungan dengan penyair yang berbeza untuk menghargai mereka. Walau bagaimanapun, menyampaikan puisi kepada pelajar dengan cara yang berbeza dapat membantu mereka memahami mereka lebih baik, berkaitan dengan puisi yang mereka baca, dan menghargai mereka sebagai bentuk kesusasteraan yang kaya.
Angka Sensor
Puisi sering kaya dengan imej deria, jadi memfokuskannya dengan menyampaikan puisi dapat membantu para pelajar melihatnya sebagai pengalaman daripada bentuk kesusasteraan yang mengelirukan. Angka sensori menggunakan imej untuk cuba membangkitkan lima deria. Jenis imej deria adalah auditori (pendengaran), visual (penglihatan), penciuman (penciuman), sentuhan sentuhan (tactics) dan gustatory (palatihan). Apabila pelajar memahami angka deria, pengalaman mereka dengan puisi mungkin lebih mendalam. Mereka juga akan dapat lebih berkaitan dengan puisi kerana mereka boleh menggunakan gambar untuk mencetuskan kenangan dan pengalaman mereka sendiri.
Struktur dan sajak
Ramai jenis puisi mengikut struktur tertentu dan urutan berirama. Misalnya, sonnets Shakespearean, 14 ayat dibahagikan kepada tiga stanza dan satu couplet. Skim rhyme adalah abab cdcd efef gg. Puisi yang berstruktur biasanya mudah difahami oleh pelajar kerana ia lebih mudah dikenalpasti sebagai puisi. Fokus pada struktur dan sajak puisi dapat membantu pelajar memahami unsur-unsur puisi.
Masa sastera
Tempoh kesusasteraan dicirikan oleh jenis kesusasteraan yang datang dari masa itu. Menyajikan puisi berikut zaman kesusasteraan sepanjang sejarah dapat membantu pelajar memahami bagaimana puisi telah berkembang dari masa ke masa. Belajar puisi berdasarkan masa kesusasteraan akan menunjukkan kepada pelajar bagaimana peristiwa dunia mempengaruhi kesusasteraan. Sebagai contoh, semasa Perang Dunia II, kebanyakan puisi yang diterbitkan berurusan dengan peperangan dan perasaan penyair ke arah itu.
Subjek
Puisi boleh ditulis tentang apa-apa, tetapi puisi banyak dicirikan oleh subjek mereka. Sebagai contoh, puisi tentang keajaiban kehidupan luar bandar dipanggil puisi pastoral. Fokus pada subjek puisi juga memberi tumpuan kepada aspek emosi mereka. Mempersembahkan puisi berdasarkan mata pelajaran mereka dapat membantu pelajar mengaitkannya dengan emosi. Mereka juga boleh mengenal pasti dengan penyair yang menulis mengenai subjek tertentu, yang akan membantu mereka menikmati lebih banyak puisi.
Penyair
Memahami penyair dapat membantu pelajar memahami puisi mereka. Penyair biasanya menarik minat dan pengalaman hidup mereka untuk menulis puisi. Belajar tentang puisi melalui penyair yang berbeza akan menunjukkan kepada pelajar bahawa puisi boleh menjadi peribadi kepada pengarang dan pembaca.Mempelajari karya seorang penyair dalam perjalanan hidupnya juga dapat menunjukkan kepada pelajar bagaimana kerja artis berubah berdasarkan perubahan hidupnya.