Cara menggunakan kesusasteraan kanak-kanak di dalam bilik darjah

Kandungan

• Arahan

Buku kanak-kanak boleh menjadi sumber pengetahuan yang kaya dan sering digunakan di dalam bilik darjah, membantu pelajar meningkatkan perbendaharaan kata dan mengembangkan penggunaan tatabahasa. Menggunakan kesusasteraan kanak-kanak adalah cara yang produktif dan berkesan untuk mengajar, namun anda perlu tahu bagaimana untuk melakukannya.

Arahan

Gunakan buku kanak-kanak untuk mengajar kesusasteraan kepada pelajar muda (George Doyle / Stockbyte / Getty Images)

1. Pilih karya sastera. Mencari buku yang betul mungkin merupakan cabaran terbesar ketika mengajar kesusasteraan kanak-kanak. Mengetahui bagaimana mengajar adalah sangat penting, tetapi menggunakan buku yang betul sama pentingnya. Tanpa pemilihan kerja yang mencukupi, kanak-kanak tidak akan mempunyai minat dalam aktiviti tersebut. Apabila anda memilih buku, menganalisis saiznya dan kisahnya mudah difahami. Cerita-cerita mudah dan pendek sesuai untuk kanak-kanak yang lebih muda. Beri perhatian kepada tahap perbendaharaan kata yang digunakan dalam setiap buku yang dipilih dan ingat bahawa ilustrasi harus menarik dan bermaklumat.

2. Fikirkan berapa banyak masa yang anda perlukan. Masa yang anda belanjakan dari buku adalah sangat penting. Kajian luas buku yang diberikan adalah penting untuk pembelajaran pelajar sehingga mereka dapat menyerap kandungan yang dipelajari. Luangkan seberapa banyak masa yang mungkin pada buku seperti "Kucing dalam topi", yang sesuai dan menyeronokkan untuk pelajar yang lebih muda. Ini akan meningkatkan semangat mereka. Mengulangi kajian karya sastera yang sama dapat membantu menghafal buku.

   
   

3. Kanak-kanak bertindak balas dengan baik kepada kelas dinamik. Adalah perlu untuk mengubah aktiviti dalam kelas, yang selain bersenang-senang adalah pendidikan. Apabila membaca karya sastera, anda boleh memasukkan lagu dan aktiviti dengan bunyi dan lukisan di dalam bilik darjah. Duduk dan baca kepada kanak-kanak. Elakkan pembacaan yang membosankan dan membosankan, cuba untuk menjadikannya sedih mungkin. Pilih laluan dari buku dan minta mereka menyanyi, sama ada dalam kumpulan atau satu demi satu. Apabila mereka belajar kata-kata baru, gunakannya dalam karya seni yang dilakukan di dalam bilik, meminta mereka untuk menggambarkan perkataan yang telah mereka pelajari.