Kandungan
Jean Piaget adalah ahli psikologi yang berpengaruh pada abad 20. Dia sangat berminat dengan psikologi perkembangan dan mempelajari pelbagai cara manusia memperoleh, mengekalkan dan mengembangkan pengetahuan. Hari ini, banyak guru masih menggunakan teori Piaget untuk meningkatkan pendidikan pelajar. Dia mempelajari perkembangan pengetahuan pada semua peringkat umur, termasuk kanak-kanak, dan teorinya berkaitan dengan pendidikan dasar. Penerapan teori Piaget dalam kurikulum mudah, berkesan dan bermanfaat bagi pelajar dan guru.
Langkah 1
Teliti teori pengembangan Piaget. Dia percaya bahawa kanak-kanak mencapai tahap yang berbeza dalam perkembangan kognitif. Di antara dua hingga tujuh tahun, kanak-kanak mementingkan diri sendiri dan sukar memahami sudut pandang atau empati yang berbeza terhadap orang lain. Mereka mengklasifikasikan objek dengan ciri unik, seperti warna atau bentuk, tanpa mengenali kualiti lain. Berumur antara tujuh hingga 11 tahun, kanak-kanak dapat berfikir secara logik mengenai objek atau peristiwa. Mereka mengelaskan objek dengan beberapa ciri yang berbeza. Orang muda yang berumur 11 tahun ke atas dapat berfikir secara abstrak dan hipotesis. Mereka mempunyai masalah ideologi dan moral, dan bukan hanya dengan kenyataan.
Langkah 2
Bimbing pelajar. Piaget mengesyorkan agar guru mengambil peranan aktif dalam membimbing pelajar. Daripada memberi maklumat kepada pelajar, semasa mereka duduk dan mendengar secara pasif, mereka mesti berkongsi pengalaman belajar dan mendorong pelajar untuk aktif dan terlibat. Perhatikan pelajar dengan serius dan hormati idea, cadangan dan pendapat mereka. Lengkapkan kelas dengan aktiviti yang berkaitan, amalan yang membolehkan pelajar mengalami kandungan.
Langkah 3
Galakkan pelajar belajar dari rakan sebaya mereka. Ini amat relevan untuk kanak-kanak berusia dua hingga tujuh tahun, tetapi ia berlaku untuk pelajar dari semua peringkat umur. Belajar untuk mendengar dengan teliti dan peka kepada rakan anda dan menghormati pelbagai sudut pandangan yang berbeza akan memberikan faedah seumur hidup bagi pelajar anda. Oleh kerana pelajar yang berbeza cemerlang dalam bidang pengetahuan yang berbeza, pembelajaran dari rakan sebaya juga menawarkan pendidikan yang komprehensif.
Langkah 4
Benarkan pelajar belajar dari kesilapan mereka. Piaget percaya bahawa kanak-kanak mengembangkan pengetahuan tentang dunia melalui percubaan dan kesilapan. Kesalahan boleh mengecewakan pelajar dan guru, tetapi cuba mengajar kesabaran dan membimbing pelajar ke arah kesimpulan yang berbeza. Kesalahan menunjukkan bahawa pelajar itu aktif berinteraksi dengan dunia di sekelilingnya dan bereksperimen dengan idea baru untuk dirinya sendiri.
Langkah 5
Fokus pada proses dan juga hasilnya. Daripada memusatkan perhatian pada mendapatkan jawapan yang tepat, perhatikan banyak langkah yang diperlukan untuk mencapai produk siap. Sebagai contoh, semasa kelas seni, mintalah pelajar memerhatikan pelbagai cara mereka membuat lukisan. Sebahagiannya boleh bermula di tepi bawah easel, sementara yang lain bermula di tengah.
Langkah 6
Hormati minat, kebolehan dan had individu setiap pelajar. Kanak-kanak yang berbeza mencapai tahap perkembangan pada masa yang berlainan. Daripada memberi tekanan pada setiap anak untuk menyesuaikan diri dengan gaya belajar, perhatikan tahap perkembangan setiap anak dan sesuaikan pelajaran dengan sewajarnya. Piaget mendorong pembelajaran praktikal yang bebas dan peluang untuk penemuan. Rancangkan pelbagai aktiviti kelas yang sesuai dengan gaya pembelajaran yang berbeza, seperti visual atau pendengaran.