Rancangan Aktiviti Iklim untuk Pendidikan Awal Kanak-Kanak

Pengarang: Marcus Baldwin
Tarikh Penciptaan: 16 Jun 2021
Tarikh Kemas Kini: 14 Mungkin 2024
Anonim
Perancangan Aktiviti Untuk Bahasa Melayu Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak ✨
Video.: Perancangan Aktiviti Untuk Bahasa Melayu Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak ✨

Kandungan

Iklim mempengaruhi kehidupan kita setiap hari. Menjadi guru tadika, dapatkan anak-anak diajar tentang cuaca supaya mereka dapat menyedari fenomena penting ini. Memohon aktiviti menarik dan menarik untuk mencetuskan rasa ingin tahu pelajar dan mempromosikan pemahaman asas tentang pelbagai jenis iklim.


Gunakan peminat untuk mengajar tentang angin (imej peminat industri oleh timur1970 dari Fotolia.com)

Angin

Gunakan kipas untuk mengajar pelajar tentang angin. Hidupkan kipas dan sediakan setiap anak di hadapannya. Tanya apa yang mereka rasa dan minta untuk memerhatikan bagaimana rambut mereka bergerak, dengan udara sejuk. Jelaskan bahawa kipas angin itu menghasilkan angin dan mampu memindahkan benda - objek berat dapat dipindahkan oleh angin kencang. Berikan mereka objek yang berbeza - bulu, batu, sekeping kertas dan blok, sebagai contoh. Sebaik sahaja anda telah membentangkan objek, minta pelajar meramalkan objek yang akan dipindahkan oleh peminat dan bertanya mengapa mereka berfikir demikian. Pegang objek di hadapan kipas dan lepaskannya. Bincangkan apa yang berlaku dengan setiap item.

Apa yang perlu dipakai

Bincangkan bagaimana cuaca menjejaskan pakaian kita. Bincangkan perkara-perkara yang berbeza yang kami gunakan apabila ia panas dan ketika sejuk. Cetak imej yang menunjukkan jenis cuaca yang berbeza - salji, matahari, hujan, dll. Semasa memegang setiap gambar, mintalah kanak-kanak memberi contoh pelbagai jenis pakaian yang boleh digunakan di dalam iklim yang ditunjukkan oleh gambar. Buat senarai barangan pakaian yang berbeza dan bincangkan mengapa mereka akan menggunakan barang-barang ini.


Cuaca

Mintalah kanak-kanak itu berpura-pura menjadi ahli meteorologi. Menyediakan buku harian untuk melaporkan cuaca. Setiap hari, mintalah mereka menonton cuaca di luar dan tulis pemerhatian mereka. Berdasarkan pemerhatian mereka, mintalah mereka untuk menjangka cuaca hari berikutnya. Keesokan harinya, mereka perlu menonton cuaca di luar dan periksa diari mereka untuk melihat sama ada ramalan mereka betul atau tidak. Mengarahkan mereka untuk memerhatikan cuaca dan membuat ramalan untuk setiap hari sepanjang tempoh atau sepanjang tahun.

Cuaca kegemaran saya

Minta untuk menulis mengenai cuaca kegemaran anda. Mereka boleh menarik dengan kapur lilin atau pen sebagai ilustrasi cuaca kegemaran mereka dan sesuatu yang mereka lakukan semasa itu. Arahkan mereka untuk menggunakan ejaan terbaik mereka untuk menulis ringkasan yang menerangkan imej yang mereka hasilkan. Benarkan mereka berkongsi gambar dan ringkasan mereka dengan kelas. Gunakan karya-karya ini sebagai mural kelas.