Kandungan
Beristirahatlah di kelas anda dengan pelajaran mengenai konsep yang bertentangan. Terokai temanya melalui lagu-lagu yang menggembirakan, sajak kanak-kanak dan boneka jari. Idea lain adalah mengembangkan persembahan teater dan mendorong pelajar memakai boneka terbalik, dengan kaus kaki di tangan mereka, sarung tangan di kaki dan seluar di kepala mereka. Hiasi bilik anda dengan seni yang diilhamkan oleh tema dan dicipta oleh kanak-kanak.
Pagi dan malam
Ajar pelajar mengenai siang dan malam dengan pelajaran yang meneroka dua konsep bertentangan ini. Potong bentuk dari rumah sederhana dan pokok dari kadbod putih. Juga, potong bulan, matahari dan beberapa bintang. Biarkan anak-anak melukis bentuknya dan tunggu sehingga kering. Kumpulkan kepingan kertas hitam dan putih di sebelah satu sama lain dan berikan pasangan setiap pasangan. Galakkan mereka merekatkan rumah dan pokok ke kertas putih dan melakukan perkara yang sama pada hitam, di lokasi yang sama di setiap satu. Jelaskan bahawa putih mewakili siang dan hitam bermaksud malam, membantu pelajar mengelaskan dengan betul. Galakkan mereka melekatkan bentuk yang tersisa pada kertas yang sesuai.
Emosi yang bertentangan
Buat topeng untuk meneroka emosi yang bertentangan. Sebelum menerapkan aktiviti tersebut, jelaskan kandungannya kepada pelajar, contohnya mengemukakan konsep seperti "gembira" dan "sedih". Berikan setiap pelajar dua pinggan kertas besar dan bersih dan bantu mereka memerhatikannya. Langkah seterusnya adalah menyediakan penanda supaya anak-anak dapat melukis wajah mereka di atas pinggan. Minta mereka membuat wajah tersenyum dan wajah sedih. Lekatkan benang bulu di sekeliling pinggan untuk mensimulasikan rambut. Lekatkannya pada tongkat popsikel agar dapat memegangnya. Biarkan pelajar menunjukkan emosi mereka menggunakan topeng, satu demi satu.
Kolaj lawan
Tunjukkan kepada pelajar bagaimana melakukan kerja kolaj yang meneroka tekstur yang bertentangan. Kumpulkan barang-barang seperti kertas pasir, potongan kulit kayu, bola kapas, kepingan bahan lembut (seperti bulu) dan bahan kasar (seperti goni). Sebarkannya di atas meja dan biarkan anak-anak menjelajahinya. Minta mereka menilai bahan yang mereka fikirkan menentang, memisahkan barang kasar dan lembut, misalnya. Sediakan stok kad dan gam kepada pelajar dan minta mereka merekatkan barang yang telah mereka pilih.
Bandar di sebaliknya
Mintalah pelajar untuk membuat sebuah bandar secara terbalik, memberi mereka sehelai kertas dan pena untuk menarik masyarakat di mana semuanya terbalik. Sebagai contoh, tempat di sebaliknya boleh terdapat burung, anjing, kucing, dan haiwan lain yang lebih besar daripada manusia, atau orang menggonggong dan mengeong ketika haiwan bercakap. Galakkan pelajar untuk memikirkan perkara-perkara biasa yang kita lihat setiap hari dan cara melakukannya sebaliknya. Galakkan mereka untuk berfikir secara kreatif dan merancang pokok yang tumbuh terbalik, rumput biru dan langit hijau, atau bangunan di mana orang duduk di luar dan bukannya di dalam.