Kandungan
Gunakan aktiviti dan projek interaktif untuk mengajar hari-hari dalam seminggu ke bilik Pendidikan Awal Kanak-kanak. Dengan kalendar, berikan pengalaman praktikal kepada pelajar dan mereka akan segera belajar mengatakan dan memesan hari dalam seminggu. Ikuti aktiviti seperti itu ke dalam rutin pagi untuk anak-anak berlatih dan mengulanginya.
Permainan kalendar
Permainan ini akan mengajar kanak-kanak hari dalam seminggu dan cara membaca dan menggunakan kalendar. Gantung kalendar dengan ruang besar untuk hari-hari di papan buletin. Ia mesti digantung pada ketinggian kanak-kanak supaya mereka dapat mencapainya. Tuliskan nama-nama hari dengan huruf besar di petak berwarna kertas pembinaan dan gantungkannya, mengikut urutan, pada titik yang betul pada kalendar. Setiap hari mesti mempunyai warna yang berbeza. Buat tag kecil dengan hari-hari yang tertulis pada mereka. Buat label untuk setiap hari di kalendar. Mereka harus meniru warna hari yang sudah ada di kalendar. Minta anak-anak secara bergilir-gilir mengambil tanda. Mereka harus menyebut nama hari itu dengan lantang dan kemudian memberitakannya di tempat yang betul. Contohnya, tanda Isnin mesti diletakkan di ruang kalendar Isnin.
Aktiviti ulat
Aktiviti ulat akan membantu kanak-kanak mempelajari susunan hari dalam seminggu. Potong lapan bulatan untuk setiap kanak-kanak dari pelbagai warna kertas pembinaan. Dalam tujuh, cetak nama hari. Minta setiap anak melukis wajah di bulatan kelapan. Biarkan anak berlatih membina ulat, bermula dengan wajah dan meluruskan bulatan mengikut urutan. Bantu mereka melekatkan ulat pada sehelai kertas. Biarkan mereka merancang kaki dan hiasan. Tuliskan nama anda di atas kertas dan gantungkannya di papan kenyataan. Buat ulat yang lebih besar, yang boleh dilekatkan pada karya anak-anak. Setiap pagi, minta anak membantu memilih bulatan dengan hari dalam seminggu. Turunkan bulatan pada akhir minggu, dan mulailah membina ulat lagi pada yang berikutnya.
Hopscotch hari minggu
Hopscotch akan membiasakan dan membantu anak-anak dengan nama dan sebutan hari dalam seminggu. Buat kotak di lantai menggunakan pita pelekat. Tulis hari dalam kertas pada kepingan kertas pembinaan berwarna yang berasingan. Kuku kertas di setiap petak hopscotch. Bentuk garis dengan anak-anak tanpa alas kaki. Biarkan mereka bergilir-gilir, melompat di atas hopscotch. Semasa anda melangkah di setiap petak, mintalah anak itu mengucapkan hari dengan lantang. Setelah selesai, dia kembali ke hujung barisan.
Tempat duduk hari minggu
Aktiviti ini berfungsi dengan baik sekiranya bilik anda mempunyai tempat duduk yang ditentukan. Tandakan setiap jadual dengan hari dalam seminggu, Isnin hingga Jumaat. Setiap hari, biarkan anak-anak yang duduk di meja pada hari masing-masing menjadi yang utama dalam aktiviti tertentu. Contohnya, kanak-kanak di meja Isnin akan mencuci tangan terlebih dahulu untuk waktu snek atau menjadi yang pertama mencuba aktiviti pada hari itu. Kanak-kanak akan belajar mengenali hari apa dan menjadi prihatin terhadap orang lain di sekeliling mereka.
Kuda-kuda
Beri anak-anak tujuh kad yang dicetak dengan hari dalam seminggu dan gambar. Biarkan mereka mewarnakan setiap satu. Bantu mereka membuat dua lubang di atas setiap kad. Susunnya dan minta anak-anak mengikat tali di lubang untuk menyimpan kad-kad itu bersama-sama. Pada setiap hari, ketika mereka tiba di sekolah, minta mereka menyerahkan kad mereka untuk hari-hari yang betul.