Kandungan
Menurut Profesor Dr. Neryl Jeanneret, terdapat banyak manfaat dalam mengajar seni untuk kanak-kanak. Mereka boleh belajar bagaimana berfikir dan bertindak secara kreatif kerana mereka membangun kesedaran dan kesedaran estetik. Kesenian ini membangun kemampuan dan kebolehan fizikal dalam kanak-kanak dan dapat membantu meningkatkan tahap harga diri mereka. Titik-titik penting ini dan lain-lain boleh diperkukuhkan dengan aktiviti visual dan aksi.
Komik hidup
Aktiviti ini melibatkan kedua-dua seni visual dan bertindak. Ajari anak-anak anda mengenai komik dengan menunjukkan mereka komik lama dan baru. Anda juga boleh menunjukkan pelbagai komik yang terdapat di internet. Menggunakan kertas putih dan bahan lukisan putih, minta pelajar membuat komik mereka sendiri. Selepas mereka telah menarik, bahagikan kelas kepada beberapa kumpulan 3 hingga 5 orang. Setiap kumpulan harus bertindak di hadapan kelas. Ini menunjukkan bahawa kanak-kanak mungkin membuat kerja itu hidup.
Pemandangan arca
Aktiviti pemandangan arca membantu kanak-kanak bekerjasama untuk mencipta seni dan persembahan. Bahagikan kelas kepada dua kumpulan yang berlainan. Kumpulan berada di hadapan kelas atau di atas pentas. Yang lain diarahkan untuk memindahkan yang pertama dengan apa cara yang mereka mahukan. Mereka boleh memindahkan lengan dan kaki orang, menukar ekspresi wajah mereka, atau apa sahaja yang mereka mahu. Kumpulan yang hendak dipindahkan mesti menerima untuk diukir oleh kumpulan lain. Setelah patung siap, kumpulan yang telah dipindahkan mestilah memulakan adegan yang telah diubahsuai yang menjelaskan mengapa mereka berada dalam kedudukan itu. Tukar dua kumpulan selepas beberapa saat kejadian.
Imagination Hiking
Aktiviti ini membantu kanak-kanak menggunakan imaginasi mereka semasa berseronok. Mereka mula berjalan di kelajuan yang berbeza (perlahan, sederhana dan cepat) sehingga mereka mencapai irama tertentu. Jelaskan bahawa anda akan memberikan arahan tentang cara mereka berjalan dan bertindak dengan cara ini. Beberapa contoh adalah "berjalan seolah-olah anda berada di atas ais tanpa kasut", "berjalan seolah-olah anda berada di bilik yang penuh dengan jeli" dan "berjalan seolah-olah hidung anda penuh dengan helium". Terdapat cara yang tidak terhad untuk kanak-kanak berjalan-jalan, termasuk watak filem dan buku yang terkenal.
Seni Rakyat
Aktiviti ini menyambungkan kaedah budaya seni visual dan bertindak. Bincangkan genre cerita, cerita, seni visual, tarian, dan muzik rakyat yang paling popular dengan pelajar anda. Bahagikan mereka kepada kumpulan 4 hingga 5 orang dan cari subjek tertentu dalam bidang tersebut. Setiap kumpulan harus membuat persembahan berasaskan penyelidikan yang merangkumi aspek visual atau bertindak untuk kerja mereka. Sebagai contoh, jika mereka memilih cerita, mereka boleh memainkan mitos lama untuk kelas. Pelajar akan mempelajari pelbagai budaya dengan menghadiri persembahan kumpulan-kumpulan lain.