Kandungan
Kemahiran menafsirkan adalah penting untuk kanak-kanak yang belajar membaca. Pengekodan adalah proses di mana pelajar menerjemahkan kata-kata bertulis ke dalam satu perkataan bersamaan, yang membolehkan mereka memahami makna kata yang dipersoalkan. Decoding adalah tindakan utama untuk kanak-kanak belajar membaca. Aktiviti penyahkod menyediakan cara yang berkesan untuk memberi tumpuan kepada pembangunan kemahiran ini di dalam bilik darjah.
Lukis angka
Satu cara yang berkesan untuk merangsang kemahiran penyahkodan adalah mengaitkan perkataan dengan gambar. Ini boleh dilakukan dengan menggunakan buku gambar atau kad ucapan dengan kata-kata yang dipaparkan berhampiran gambar anda yang sepadan. Satu aktiviti yang mungkin adalah untuk membuat poster atau mural bilik, di mana pelajar dipandu oleh setiap perkataan dalam susunan abjad. Persatuan tokoh dengan kata-kata menggalakkan aspek konseptual penyahkodan dan pemahaman bahasa.
Membaca Kumpulan
Membaca cerita dengan kelas yang menyumbang sebagai satu kumpulan boleh membantu merangsang kemahiran penyahkodan. Tugas semacam ini membantu menumpukan kepada pemahaman konseptual tentang kata-kata dalam sejarah, menghubungkannya dengan imej kata-kata. Aktiviti kumpulan untuk belajar membaca juga boleh membantu mengurangkan tekanan pelajar yang mungkin berjuang sehingga mereka tidak merasa terlalu tertekan kerana mereka akan merasa dalam aktiviti-aktiviti lain.
Aktiviti kontekstual
Menggunakan konteks adalah strategi utama untuk pengajaran penyahkodan. Ini terpakai untuk sebarang aktiviti di mana anda boleh membantu kanak-kanak menggunakan ayat-ayat di sekitar perkataan, atau mungkin cerita itu sendiri untuk menyimpulkan apa yang dimaksudkan dengan perkataan. Ini adalah teknik yang mengagumkan pelajar kerana hubungan antara perkataan dan makna. Anda boleh menggunakan konteks dalam aktiviti kumpulan dengan menggalakkan kanak-kanak untuk bertanya kepada diri sendiri apa yang sedang berlaku dalam cerita.
Memindahkan huruf
Penggunaan gerakan huruf magnetik berguna untuk menyulitkan pembelajaran, kerana ia memberi tumpuan kepada bunyi yang berkaitan dengan setiap huruf. Untuk menterjemahkan perkataan bertulis ke dalam ungkapan bersamaan, kanak-kanak perlu mempelajari teknik fonetik. Ini melibatkan membuat bunyi dalam perkataan, dan kemudian menyatukannya bersama-sama untuk membuat perkataan yang dikenali. Menggunakan alat seperti kad dan membolehkan kanak-kanak melihat pautan ini antara bunyi kata-kata adalah aktiviti yang sangat berkesan.
Bersenang-senang
Terdapat banyak cara untuk membuat keseronokan pembelajaran, serta membaca cerita lucu di dalam bilik darjah. Untuk mengambil pelajaran ke tahap yang lebih interaktif, anda boleh membuat permainan yang meminta kanak-kanak menyelesaikan cerita dengan perkataan yang hilang. Ini memperkukuhkan persatuan perkataan bertulis dengan konsep ini, kerana ia membuat semua orang ketawa. Satu aktiviti yang berkaitan ialah penggunaan senarai kategori perkataan, menggalakkan kanak-kanak mengenal pasti ahli kumpulan konseptual, seperti warna.