Kandungan
Setiap empat tahun, dunia memasuki demam Olimpik. Cara terbaik untuk menggalakkan anak-anak belajar adalah untuk memanfaatkan minat itu, dan mengubahnya menjadi sesuatu yang menyeronokkan di dalam kelas. Satu kaedah yang popular untuk melakukan ini adalah Olimpik Matematik, di mana pelajar mengambil bahagian dalam acara matematik yang diilhamkan oleh Olimpik, walaupun ini boleh dilakukan dengan mata pelajaran lain juga. Berikut adalah beberapa idea untuk memulakan anda.
The "tarik" pendaraban
Acara ini boleh diselesaikan dalam beberapa cara, tetapi membayangkan membaca meja dengan kelajuan. Berikan atau benarkan pelajar mendaftar dengan nombor. Mereka akan mengkaji dan membaca jadual pendaraban 1-12 untuk nombor tertentu. Sebagai contoh, pelajar yang bersaing di nombor lapan jadual akan meneruskan seperti berikut: "lapan kali satu adalah lapan, lapan kali dua adalah 16, lapan kali tiga adalah 24 ... lapan kali 12 adalah 96." Akhirnya, pemasa boleh dihentikan dengan merakam masa. Pelajar atau pasukan dengan masa terbaik akan menjadi pemenang. Pertimbangkan hukuman masa untuk jawapan yang salah, atau izinkan ahli kelas meminta bantuan jika mereka menghadapi masalah.
Lompat triple
Acara ini boleh berfungsi dengan mana-mana subjek. Sepanjang Olimpik, atau permainan dalam bilik darjah anda, anda perlu menetapkan tiga ujian yang berbeza. Bahan ujian boleh menjadi subjek, tetapi harus mencakup sekurang-kurangnya 10 soalan. Daripada menilai kuesioner dalam peratusan, gunakan kaki sebagai skala penarafan. Sebagai contoh, seorang pelajar yang menjawab 10 soalan mengenai soal selidik pertama, lapan soalan mengenai kedua, dan sembilan soalan tentang ketiga akan melonjak sebanyak 27 kaki. Pastikan untuk mencatat kemajuan selepas setiap ujian untuk memaparkan lima teratas yang diletakkan, atau carta prestasi pasukan jika pertandingan berada dalam kumpulan.
Peraduan Pingat Umum
Menggunakan idea-idea di sebalik persaingan "rip-off" pendaraban dan kemajuan titik lompat triple kumulatif, anda boleh menggunakan jenis persaingan yang sama pada mana-mana subjek dan memanggilnya apa-apa acara Olimpik. Contohnya, graf kemajuan lompat triple dengan mudah boleh melemparkan atau melemparkan persaingan anak panah. Menggunakan keseronokan permainan kelas boleh menjadi alat pembelajaran yang hebat untuk semua disiplin. Cara terbaik untuk memasukkan semua pelajar dan guru dalam pertandingan ini adalah untuk mendapatkan pingat persaingan umum yang menghitung hasil semua disiplin. Ini boleh dicapai dengan menggunakan keputusan individu, atau keputusan pasukan. Apabila menggunakan keputusan pasukan, pertimbangkan untuk mempunyai kumpulan empat atau lima pelajar, masing-masing mewakili satu negara. Untuk memasukkan pembelajaran ke dalam persaingan, minta pelajar membuat laporan pendek tentang negara mereka, atau minta mereka membuat logo untuk negara mereka untuk mencerminkan ciri-ciri dan adat istiadat mereka.