Kandungan
Menambah monomial (seperti 3x, 4y, atau 9) adalah salah satu kemahiran asas yang akan dibangunkan dalam kelas algebra awal dan akan diperlukan pada masa akan datang. Bagi pelajar yang baru-baru ini mempelajari definisi monomial, jumlahnya mungkin agak rumit. Menggunakan permainan interaktif untuk mengajar mereka boleh membantu.
Mencari monomial
Pelajar boleh bermain dalam pasukan. Setiap pasukan mencari kad dengan monomial tersembunyi di dalam bilik darjah dan membina polinomialnya sendiri. Pelajar kemudian menambah monomial dan menulis jawapan mereka di papan (ini amat berguna untuk pelajar sinestetik - mereka yang belajar dengan baik apabila menggunakan tangan mereka - kerana ia membenarkan pemisahan monomial dalam sel, dengan pembolehubah X diletakkan di dalam satu, mereka yang mempunyai variabel Y, yang lain, dan, akhirnya, mereka tanpa pembolehubah juga dipisahkan). Apabila pelajar selesai, umumkan nilai "x", "y" dan mana-mana pembolehubah lain yang termasuk dalam kad. Pelajar boleh mengira polinom dan nilai tertinggi yang diperolehi.
Roulette of monomials
Bantu pasangan pelajar menunggang rolet menggunakan paku dan kadbod. Beberapa monomial mesti ditulis sepanjang roda rolet termasuk pembolehubah x, y dan nilai tanpa pemboleh ubah (pemalar). Doubles mesti memutarkan roda rolet dan jumlah monomial yang ditetapkan menjadi polinomial. Anda boleh mencadangkan bahawa mereka bertaruh siapa yang boleh menambah terlebih dahulu dan memberi pemenang satu mata pada satu masa.
Menambah buah
Sekiranya pelajar mengalami masalah dengan konsep asas menambah monomial, pertimbangkan permainan berikut, yang menggunakan bakul buah untuk melambangkan jenis monomial. Memberikan bakul epal, pear dan oren. Epal melambangkan monomial "x", pear monomial "y" dan jeruk monomial berterusan. Kemudian berikan latihan tambahan pelajar (seperti "6x + 8y - 2x + 10 - 4y - 3x") dan minta mereka bekerja dalam kumpulan untuk mengetahui jawabannya, menggunakan buah sebagai manipulatif.