Bagaimana untuk mengajar bahasa Inggeris dengan aktiviti bermain

Kandungan

• Arahan

Sama ada suka bermain atau secara spontan, aktiviti adalah alat yang berkesan untuk mengajar bahasa Inggeris. Mereka menggalakkan pelajar untuk mengamalkan kemahiran bahasa mereka tanpa persediaan sebelum ini. Latihan ini dapat membantu guru menilai tahap perbualan serta membantu pelajar mengembangkan kemahiran mereka dalam situasi yang sangat dekat dengan realiti.

Arahan

Kemahiran perbualan boleh dinilai dengan aktiviti bermain (Imej perbualan oleh Scott Maxwell dari Fotolia.com)

1. Memperkenalkan idea ucapan berdebar-debar kepada kelas anda. Tulis beberapa topik ucapan pada kepingan kertas. Sediakan pelajar pertama memilih salah satu kertas kerja, baca dan fikirkan topik tersebut sebentar. Pelajar kemudian akan memberi ucapan empat hingga lima minit ke kelas. Matlamatnya adalah untuk memberi pelajar masa yang lebih lama untuk membincangkan topik supaya mereka dapat menunjukkan perbendaharaan kata dan kefasihan mereka tanpa persiapan awal. Pelajar mendengar satu sama lain; memerhatikan penggunaan perbendaharaan kata yang berbeza dan tidak terganggu dengan cara yang koheren.

2. Rancang pelajaran dengan lakaran bertulis untuk kelas. Tuliskannya pada jalur kertas. Bahagikan kelas anda menjadi dua atau tiga pelajar. Setiap kumpulan akan mengambil jalur kertas dan merancang prestasi mereka dalam masa tiga atau empat minit. Oleh itu, setiap kumpulan perlu mengemukakan lakaran mereka secara improvisasi. Dengan memberi mereka hanya beberapa minit, anda memastikan bahawa mereka mempunyai cukup masa untuk merancang idea mereka dari lakaran dan tanpa perlu menggunakan skrip. Pelajar akan menaiktaraf garisan mereka, menjadikan kumpulan itu membuat cerita yang koheren, dan memasukkan kata-kata yang tidak boleh digunakan dalam perbualan mereka.

   
   

3. Bahagikan kelas menjadi pasangan dan sediakan siri topik untuk perbualan. Tulis perkataan mudah seperti "cahaya matahari", "kucing", atau "tomato" pada jalur kertas, kemudian setiap pelajar mengambil satu. Pelajar akan cuba menerangkan perkataan yang telah mereka sampaikan tanpa memberitahu pasangan apa perkataan itu. Mereka perlu menggunakan perbendaharaan kata yang luas dan kemahiran perihalan mereka untuk menerangkan maksudnya.

4. Susun jadual dan kerusi dalam bulatan dan mulailah kelas perbualan. Mempunyai pelajar duduk di sekeliling bulatan dan mendorong mereka untuk berbincang. Sediakan beberapa soalan, seperti "Adakah rakyat negara anda hidup untuk bekerja, atau bekerja untuk hidup?" Elakkan soalan yang membosankan dan asas seperti "Apakah warna kegemaran anda?". Hadirkan soalan itu kepada kelas dan semak memantau dan menggalakkan perbincangan. Biarkan mereka bertindak balas dan mengarahkan perbualan. Apabila anda mendengar bahawa perbualan atau minat jatuh, tanyakan soalan lain dan lanjutan perbincangan.