Kandungan
Adaptasi, atau mikroevolusi, merujuk kepada perubahan yang berlaku apabila spesies melalui transformasi dan berkembang maju dalam persekitarannya. Macroevolution adalah teori yang memegang microevolution berlaku pada skala yang lebih besar, menyebabkan spesies menjadi jenis yang sama sekali baru. Masyarakat saintifik mengiktiraf dua konsep; Walau bagaimanapun, setiap daripadanya ditandai dengan perbezaan dalam bukti yang dapat dipatuhi dalam amalan, bahan-bahan penting yang diperlukan untuk membuatnya berlaku, hasil akhir mutasi yang membawa kepada perubahan rawak, dan kebebasan yang mana ia dapat diajar di sekolah .
Pemerhatian praktikal
Perbezaan asas antara microevolution dan macroevolution ialah yang pertama dapat diperhatikan dan yang terakhir adalah teori. Kedua-duanya memerlukan masa, peluang, persekitaran, dan sifat untuk mendorong perubahan, tetapi teori makroevolusi didasarkan pada berbilion tahun yang tidak dapat menjadi median masa nyata. Bukti mikroevolusi, seperti letusan di Gunung St. Helena dan kesan pemanasan global, dapat dipelajari untuk melihat kesannya terhadap kehidupan tumbuhan, kerajaan binatang, dan manusia.
Bahan penting
Microevolution tidak memerlukan kepercayaan bahawa semua orang dan semuanya datang dari blok bangunan yang sama, atau bahan penting. Pencipta akan menggambarkan mekanisme kepelbagaian alam semesta sebagai produk reka bentuk pintar yang dibuat oleh tangan Tuhan. Bukan penciptaan dapat mempertahankan idea penting mikroevolusi melalui teori Big Bang.
Makro-evolusi mencadangkan sesuatu yang lain dan memegang bahawa tumbuhan, haiwan, dan manusia semuanya dibentuk dari bahan yang sama dan, dari masa ke masa, secara spontan menghasilkan sifat organisasi atau DNA mereka yang diiktiraf sekarang. Persoalan-persoalan utama, yang para saintis tidak mempunyai jawaban sebulat suara, adalah: Dengan apa cara atau mekanisme apakah corak-corak yang kompleks dalam setiap organisma ini wujud, dan bagaimana kehidupan berkembang dari bahan kimia tidak hidup? Ketiadaan bukti fosil yang tidak dapat disangkal menunjukkan tahap peralihan yang mana spesies berkembang menjadi yang baru menjadi masalah yang menjengkelkan bagi makroevolusionis.
Mutasi
Dalam bukunya "Histoire et évolution de la Terre et des étres vivants", ahli zoologi Perancis, Pierre Grasse menyatakan bahawa mutasi "hanya turun naik turun-temurun di sekeliling kedudukan ayunan ke kanan, ayunan ke kiri, tetapi tanpa kesan evolusi akhir. " Microevolution mencerminkan proses perubahan dalam spesies tertentu, seperti penyesuaian pesatnya kepada persekitaran yang berubah-ubah. Macroevolution mencadangkan bahawa mutasi boleh mencipta jenis spesies baru, seperti ikan akhirnya menjadi monyet dan monyet itu akhirnya menjadi manusia.
Pengajaran
Microevolution umumnya diajar tanpa keberatan di sekolah awam dan swasta; Walau bagaimanapun, pengajaran makroevolusi boleh mencetuskan kontroversi dalam tetapan pendidikan. Nilai komuniti atau pendidik sendiri pada mulanya memutuskan apa yang diajar mengenai topik ini di sekolah, tetapi keputusan tersebut sering dicabar dalam litigasi dengan kumpulan agama atau kebebasan sivil.
Penghakiman Scopes Monkey yang terkenal pada tahun 1925 adalah pendahulu semata-mata dalam perdebatan yang termasuk kes-kes tempatan, negeri, dan negara. Saintis politik Michael Berkman menyebut dalam eseinya "Evolusi dan Penciptaan di Bilik Kelas Amerika: Potret Negara" bahawa "satu daripada lapan profesor biologi sekolah menengah menunjukkan pembentukan penciptaan sebagai alternatif yang sah secara saintifik kepada evolusi Darwin." Pada tahun 1987, Mahkamah Agung Amerika Syarikat memutuskan bahawa "Kami tidak mempunyai asas berdaftar untuk menyimpulkan bahawa sains penciptaan mestilah lebih daripada sekumpulan data saintifik yang menyokong teori bahawa kehidupan muncul tiba-tiba di Bumi."