Kandungan
Ia mungkin tidak kelihatan seperti itu, tetapi anak anda sedang membangun kemahiran pertuturan lebih cepat daripada yang difikirkannya. Kadang-kadang kita dapat meluahkan pelbagai jenis emosi - kegembiraan, kesedihan, kemarahan - menggunakan bahasa. Bayi menangis apabila mereka memerlukan sesuatu, kerana mereka tidak mempelajari kemahiran bahasa untuk menyampaikan keperluan mereka. Perkembangan bahasa lisan berlaku dalam lima fasa yang berbeza.
Pra-linguistik atau kebudak-budakan
Semasa fasa bayi, dari lahir hingga 18 bulan, kanak-kanak itu mengekspresikan dirinya dengan mengamuk, menangis, mengejek, dan menggunakan kombinasi bunyi dan suku kata yang sering dia dengar. Jumlah kosa kata pada peringkat ini biasanya mengandungi lima hingga 20 kata - yang paling banyak adalah kata nama. Kata-kata biasa termasuk Papa dan Mama.
Fasa kedua
Tahap kedua berlaku antara 18 bulan dan dua tahun. Pada peringkat ini, kanak-kanak boleh menggunakan dua ayat, memahami soalan asas dan menunjuk kepada orang atau objek. Jumlah perbendaharaan kata untuk kanak-kanak dalam fasa ini adalah antara 150 hingga 300 perkataan, dengan kata-kata "saya" dan "saya" digunakan dengan kerap.
Peringkat ketiga
Tahap ketiga terjadi ketika anak berusia antara dua dan tiga tahun. Semasa fasa ini, kata ganti dan preposisi dimasukkan ke dalam perbendaharaan kata sehari-hari. Perkataan "tidak" yang ditakuti diperkenalkan dalam perbendaharaan kata kanak-kanak dan mungkin kata yang paling banyak digunakan. Kalimat tidak akan betul dari segi tatabahasa, tetapi ayat-ayat akan difahami.
Peringkat keempat
Kanak-kanak mencapai peringkat keempat di antara umur tiga dan empat tahun. Kanak-kanak menjadi lebih lisan dan dapat mengadakan perbualan, bertanya dan bertanya mengapa peristiwa berlaku. Beliau boleh bercakap tiga hingga empat ayat dengan peningkatan yang ketara dalam tatabahasa. Kanak-kanak juga dapat memberitahu cerita lengkap dan menjawab beberapa soalan.
Peringkat kelima
Peringkat akhir adalah antara usia empat dan lima tahun. Apabila kanak-kanak mencapai tahap ini, mereka boleh bercakap menggunakan kalimat lengkap yang mengandungi kata nama dan kata kerja. Mereka juga mula belajar permainan khayalan dan mula menceritakan cerita yang lebih lama, dan juga memahami urutan kejadian di mana kejadian dan dapat menjelaskan bagaimana hari mereka ketika ditanya.