Aktiviti Kelas pada Sistem Pembiakan Manusia

Kandungan

• Kajian semula organ
• Render 3D
• Melukis di tempat letak kereta
• Perjalanan telur wanita
• Perjalanan sperma lelaki

Pengajaran pembiakan manusia boleh menjadi tugas yang sukar, tetapi dapat lebih mudah jika anda menggunakan strategi mengajar yang sesuai. Pelaksanaan aktiviti yang difokuskan oleh pelajar akan membantu pelajar menyelidik lebih mudah ke dalam subjek yang sensitif. Di samping itu, meliputi subtopik pembiakan, anatomi, dan fisiologi manusia secara berasingan dan dengan rupa klinikal membantu mengurangkan kebimbangan yang berkaitan dengan perbincangan mengenai subjek ini. Kedua-dua konsep ini boleh dibincangkan bersama untuk menentukan sistem pembiakan manusia.

Lebih mudah untuk mengajar tentang sistem pembiakan manusia menggunakan strategi yang sesuai (pancia imej oleh CORRADO RIVA dari Fotolia.com)

Kajian semula organ

Pelajar berasingan ke dalam kumpulan kecil dan tunjukkan badan yang berbeza untuk setiap kumpulan. Berikan arahan untuk menjalankan tinjauan, menunjukkan tepat jenis maklumat apa yang diperlukan. Sebagai contoh, kumpulan mungkin mencari tiub fallopian: struktur, fungsi, penyakit, gangguan, dan rawatan. Pilihan yang baik ialah untuk memberi tumpuan kepada sistem pembiakan lelaki dan wanita satu demi satu. Selepas itu, kumpulan boleh membuat persembahan.

Kumpulan mengkaji dan membentangkan maklumat mengenai organ pembiakan (skrin komputer 2 imej oleh chrisharvey dari Fotolia.com)

Render 3D

Senaraikan setiap komponen sistem pembiakan pada sekeping kertas yang berbeza dan letakkan semua bahagian dalam beg. Tanyakan kepada pelajar untuk mengeluarkan sekeping. Setelah anda membuat pilihan, minta pelajar memutuskan antara membuat representasi 3D komponen atau lukisan komponen, menerangkan secara terperinci. Dalam kes projek ini, pelajar mungkin lebih selesa bekerja dalam kumpulan yang terdiri daripada pelajar yang sama jantina.

Melukis di tempat letak kereta

Menggunakan kapur, lukiskan sistem pembiakan manusia di kawasan simpanan di tempat letak kereta sekolah. Ambil pelajar (satu kumpulan pada satu masa) untuk menarik komponen yang dipilih oleh kumpulan, pada skala yang telah ditetapkan. Sebagai contoh, Kumpulan 1 akan menarik ovari, yang menunjukkan ova dan membran. Kumpulan seterusnya akan menggambar tiub fallopian, menunjukkan fimbriae dan bulu mata, berhati-hati untuk menarik pada angka umum. Kumpulan terus menambah komponen sehingga lukisan selesai.

Lukisan kumpulan membantu dalam menggambarkan bagaimana satu komponen berkaitan dengan yang lain (gambar kapur oleh Stepanov dari Fotolia.com)

Perjalanan telur wanita

Tentukan komponen sistem reproduktif wanita untuk setiap kumpulan. Di kawasan yang luas, adakan pelajar duduk di atas lantai dengan kumpulan masing-masing, meninggalkan dua ruang terbuka di dalam kumpulan. Pilih seorang pelajar untuk menjadi "telur". Ovulasi akan memulakan perjalanannya dalam kumpulan ovari. Ahli-ahli kumpulan ini akan memberi maklumat tentang telur dan menunjukkan arahan yang harus diikuti. Proses ini berterusan apabila telur bergerak melalui sistem pembiakan - dari ovulasi hingga menstruasi atau persenyawaan dan implantasi.

Perjalanan sperma lelaki

Tentukan komponen sistem pembiakan lelaki untuk setiap kumpulan. Di kawasan yang luas, adakan pelajar duduk di atas lantai dengan kumpulan masing-masing, meninggalkan dua ruang terbuka di dalam kumpulan. Pilih seorang pelajar untuk menjadi "sperma". Spermatozoon akan memulakan perjalanannya dalam kumpulan epididymis. Ahli-ahli kumpulan ini akan memberikan maklumat tentang spermatozoon dan menunjukkan arahan yang perlu diikuti. Proses ini berterusan ketika sperma bergerak melalui sistem pembiakan - dari perkembangan menjadi ejakulasi dan persenyawaan.