Aktiviti matematik dengan kalendar untuk tahun pertama sekolah rendah

Kandungan

• Angka
• Grafik
• Kiraan alternatif
• Nilai

Menggunakan kalendar untuk mencari tarikh hari adalah aktiviti biasa dalam rutin kelas. Menggabungkan aktiviti matematik berasaskan kalendar untuk memastikan pelajar memahami konsep bilangan kedudukan, pengiraan, dan pergerakan. Galakkan pelajar untuk mengambil bahagian dalam aktiviti untuk meneroka pendekatan pembelajaran praktikal.

Sertakan aktiviti kalendar dalam rutin waktu pelajar (kalendar untuk 2007 (september) imej oleh Sergey Galushko dari Fotolia.com)

Angka

Pada kalendar kosong, menggunakan Velcro untuk digunakan semula pada tahun berikutnya, lampirkan nombor yang mengandungi reka bentuk bertemakan untuk membentuk corak matematik. Sebagai contoh, sepanjang bulan Mei, angka yang mewakili Minggu kedua bulan itu mungkin mengandungi gambar yang mengingatkan kecintaan seorang ibu. Ulang untuk menggalakkan pelajar mencari tarikh yang tepat. Mendekati akhir tahun sekolah, memasukkan lukisan ketiga atau keempat untuk membina angka kalendar.

Grafik

Aktiviti kalendar harian juga termasuk pemerhatian masa. Berikan setiap pelajar akhbar untuk menandakan jumlah hari yang cerah, hujan, berangin, dan bersalji. Pada akhir setiap bulan, buat carta bar dengan pemerhatian pelajar tentang bagaimana masa itu pada bulan itu. Pelajar mesti menghantar catatan waktu untuk menerima nota.

Kiraan alternatif

Mengira seli mungkin lebih mudah apabila melihat kalendar. Apabila hari yang cukup telah berlalu, hitung dua, lima hingga lima, tujuh hingga tujuh, dan sepuluh hingga sepuluh dengan mereka. Sebagai aktiviti tambahan, berikan setiap pelajar kalendar kosong dan galakkan mereka untuk melukis hari-hari yang digunakan dalam dua, lima, tujuh, dan sepuluh kiraan. Mintalah setiap orang untuk mencari gambar pada hari-hari yang berwarna-warni setiap bulan.

Nilai

Setiap hari, pelajar boleh menggunakan matematik kalendar untuk mengukuhkan pelajaran nilai. Gunakan straw dan jalur getah untuk mewakili setiap nombor 1 dalam kalendar. Selepas sepuluh hari, kencangkan jerami dengan aloi dan letakkannya di mana terdapat nombor 10. Ulangi sehingga hari ke-100 sekolah atau sehingga akhir tahun. Aktiviti ini juga boleh dilakukan dengan wang. Pertukaran lima mata wang R $ 0,01 untuk satu R $ 0,05, lima mata wang R $ 0,01 ditambah satu R $ 0,05 untuk satu R $ 0,10, dan sebagainya, sehingga mencapai jumlah sebenar atau sehingga akhir tahun.