Kandungan
- Jelaskan objektif pembelajaran dengan jelas
- Tunjukkan sikap positif
- Bezakan kepentingan tugas
- Menguatkan tingkah laku
Menurut teori behaviorisme, gabungan cara mengukur prestasi pelajar dan faktor lain yang ada di persekitaran menentukan bagaimana proses pembelajaran berlaku. Guru boleh menggunakan teori ini di dalam kelas untuk melatih pelajar menunjukkan tingkah laku positif dan mengajarnya ketika mereka tidak berkelakuan dengan betul.
Jelaskan objektif pembelajaran dengan jelas
Pelajar cenderung untuk tidak memandang serius tugas apabila mereka tidak memahami tujuannya. Berikan pelajar senarai hasil yang dapat diperhatikan dan dapat diukur, sehingga dia dapat memahami tujuan pelajaran yang ingin anda ajar dan tugas yang telah anda berikan. Sekiranya dia memahami apa yang harus dia pelajari pada akhir setiap pelajaran, setiap semester atau bahkan tahun akademik, kemungkinan dia akan memperhatikan dan menjadi pelajar yang diterapkan akan lebih besar. Dia akan tahu bahawa prestasinya akan dinilai dan tidak mahu mendapat keputusan buruk.
Tunjukkan sikap positif
Sekiranya anda bersikap kasar kepada pelajar anda, akhirnya mereka akan mengaitkan kelas anda dengan rasa tidak hormat. Ini akan membuatkan sebilangan pelajar teragak-agak untuk pergi ke kelas dan menjadi sangat cemas semasa berada di kelas. Daripada memfokuskan diri untuk belajar dan mendengarkan apa yang diajarkan, mereka akan memusatkan usaha mereka untuk tidak melakukan apa-apa yang mungkin menimbulkan jeritan sebagai tindak balas. Elakkan situasi seperti ini dengan memberi salam kepada pelajar anda sambil tersenyum ketika mereka memasuki bilik. Mulakan waktu kelas untuk permulaan yang baik dengan meyakinkan pelajar dan membiarkan mereka fokus pada apa yang anda ajar.
Bezakan kepentingan tugas
Tugas yang anda berikan kepada pelajar anda tidak sama pentingnya. Anda mungkin mahu pelajar menumpukan lebih banyak usaha untuk menulis tinjauan daripada belajar untuk ujian mingguan. Biarkan pelajar anda mengetahui pentingnya tugas-tugas ini, memberikan berat yang berbeza mengikut kepentingannya. Sebagai contoh, tinjauan boleh merangkumi 25% dari gred akhir, sementara ujian mingguan hanya akan merangkumi 10% dari jumlah keseluruhan. Ini membantu pelajar mengurus masa mereka dengan lebih baik, mengetahui tugas mana yang paling memerlukan dedikasi.
Menguatkan tingkah laku
Gunakan peneguhan positif untuk memuji pelajar kerana melakukan sesuatu yang betul. Contohnya, jika anda mengangkat tangan dan menjawab soalan dengan betul, berikan pelekat kepada pelajar. Peneguhan negatif juga harus digunakan untuk menghukum tingkah laku buruk. Contohnya, sekiranya pelajar tidak bersedia untuk pelajaran, mata diskaun untuk penyertaan. Sentiasa maklumkan kepada pelajar bahawa tingkah laku mereka dipuji atau ditekan, supaya mereka dapat mengetahui apa yang boleh dan tidak boleh diterima.