Penyelesaian kreatif untuk menangani kanak-kanak yang sukar

Kandungan

• Arahan

Kanak-kanak sentiasa sukar untuk sebab tertentu. Mengetahui ini, guru boleh menjadi lebih bertolak ansur dan lebih bersedia untuk mencuba penyelesaian kreatif. Walau bagaimanapun, walaupun pemahaman bahawa tingkah laku yang sukar mempunyai sebab tidak membuat kerja guru lebih mudah. Masa beliau akan dibelanjakan dengan tidak seimbang pada satu atau lebih pelajar yang menuntut. Murid-murid lain mungkin mula merasa terasing dan berfikir bahawa kelakuan yang lemah diberi ganjaran dengan lebih banyak masa dan perhatian.

Arahan

Semua kanak-kanak mampu menghadapi tingkah laku yang sukar (Jupiterimages / BananaStock / Getty Images)

1. Perhatikan tingkah laku mengganggu kanak-kanak. Melakukannya adalah penting untuk melihat corak atau mengenal pasti punca mereka. Cuba dapatkan akar masalah. Adalah penting untuk diperhatikan jika dia selalu mempunyai masalah ini atau jika mereka baru. Sekiranya tingkah laku kanak-kanak berubah menjadi lebih teruk, mungkin terdapat alasan yang jelas, contohnya, pemisahan ibu bapa. Jika anda dapat mengenal pasti punca itu, bekerjasama dengan orang lain, seperti ibu bapa atau dewan sekolah, untuk membantu kanak-kanak pada masa ini.

2. Minta kanak-kanak mencari penyelesaian mereka sendiri untuk tingkah laku yang tidak diingini. Laman web Sekolah Rendah Komuniti Whittington Baru mencadangkan anda mempunyai bulatan perbincangan. Ini bermakna anda duduk dan memudahkan perbincangan anak anda mengenai masalah tingkah laku dan perbincangan yang mungkin. Guru harus memerhatikan dengan teliti untuk kanak-kanak menjadi adil dan menyokong, dan bukannya hanya mengutuk.

   
   

3. Mulakan perbincangan mengenai falsafah dan etika. Laman web Philospher.co.uk mengesyorkan supaya mata pelajaran tersebut diperkenalkan awal di dalam kelas. Ini membantu kanak-kanak mengembangkan kemahiran bebas. Anda boleh, contohnya, membincangkan rompakan dengan meminta kanak-kanak jika mereka fikir ia boleh dibenarkan. Perbualan ini mungkin menarik minat anak-anak yang mencari isu-isu lain yang membosankan, dan mungkin membuat mereka memeriksa tingkah laku mereka sendiri secara lebih objektif. Anda juga boleh menggabungkan falsafah dan etika ke dalam mata pelajaran lain seperti pendidikan agama.

4. Gunakan drama, seni dan tarian untuk membantu kanak-kanak yang sukar. Isu-isu ini menggalakkan kanak-kanak untuk menyatakan diri mereka dengan selamat. Sebagai contoh, kanak-kanak yang mengambil bahagian dalam permainan, dibenarkan bekerja sebagai peraturan, sesuatu yang biasanya tidak digalakkan. Galakkan kanak-kanak yang sukar untuk menemui bakat laten.