Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak sekolah rendah untuk menulis perenggan

Video.: Karangan : Cara-cara menulis perenggan pendahuluan.

Kandungan

Arahan
Bagaimana
Apa yang anda perlukan

Kekurangan yang dimiliki pelajar sekolah rendah dalam menstruktur dan menyusun perenggan yang dapat difahami adalah pampasan dalam tenaga, semangat, dan imaginasi. Terokai kekuatan pelajar anda dengan alat yang boleh membantu mereka menjadi penulis yang lebih baik; ini menjadikan guru menggunakan tenaga dan imaginasi kanak-kanak, serta kecenderungan mereka untuk belajar dengan menyentuh perkara semasa proses penulisan. Dengan berbuat demikian, anda boleh yakin bahawa kanak-kanak akan tetap komited dan penuh perhatian sepanjang kelas penulisan.

Arahan

Gunakan tenaga dan kebiasaan kanak-kanak dengan sandwic untuk mengajar mereka cara menulis perenggan (Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images)

Lukiskan garis selari untuk pelajar antara perenggan dan sandwic yang ringkas. Minta mereka menyenaraikan bahan-bahan dalam sandwic dan terangkan apa bahan masing-masing. Jika sukar bagi mereka, gunakan peringatan yang berguna atau sediakan mereka dengan beberapa bahan untuk sandwic. Akhirnya, mereka harus ingat bahawa sandwic mempunyai dua keping roti yang membuat pemegang sandwic, mungkin sejenis aditif perisa dan beberapa jenis pengisian, seperti keju atau daging, yang merupakan bahagian utama sandwich . Tambah setiap bahan sandwic kepada unsur asas perenggan, seperti ini: potongan roti adalah topik yang sama frasa, bumbu adalah penjelasan atau penerangan yang lebih terperinci tentang kalimat pembukaan dan pengisian (daging, tampan kacang, dsb.) adalah daging atau badan paragraf.
Tunjukkan pelajar analisis pelbagai templat paragraf yang mengikuti model sandwic untuk menyusun perenggan. Pertama, tunjukkan pelajar melengkapkan contoh yang mempunyai tajuk pembuka (top roti), frasa uraian yang melengkapi kalimat (condiment), beberapa frasa yang berkaitan dengan topik pertama (pengisian), dan frasa menyimpulkan atau meringkaskan roti dari bawah). Anda boleh meletakkan perenggan sampel yang hilang satu atau lebih elemen struktur asas. Sebagai contoh, perenggan yang tidak mempunyai topik pembukaan atau perenggan yang tidak mempunyai hukuman badan dalam teks.
Pelajar bahasa Orient dalam potongan bangunan yang mewakili bahan fizikal sandwic. Minta mereka memotong kepingan kertas dalam bentuk roti, bumbu, dan pelbagai tampalan, seperti sekeping ham atau keju.
Berikan pelajar anda perenggan yang mengelirukan. Katakanlah bahawa ayat-ayat itu bercampur-campur dan mereka perlu menyusunnya untuk makna, dan bahagian perenggan itu mewakili setiap komponen sandwic.
Bacalah setiap ayat dengan lantang dan dapatkan pelajar yang memegang potong yang mewakili bahagian sandwic yang mereka percaya kalimat mewakili. Sebagai contoh, anda harus membaca ayat "Sekali masa, berjuta-juta tahun yang lalu, dinosaur menjelajah Bumi." Pelajar boleh memegang potongan (dalam kes ini, potongan dari bahagian atas roti) untuk menunjukkan bahawa frasa ini harus menjadi topik utama.
Mintalah pelajar membuat perenggan bersama tentang kelas atau objek di dalam kelas menggunakan kaedah perenggan sandwic. Kanak-kanak harus dapat bekerja bersama dan membuat perenggan mudah. Sebagai contoh, "Puan Mary mempunyai epal merah yang besar di atas meja." John memberikan Puan Mary epal pagi ini. "Epal lazat." "Dia juga bagus untuk Puan Mary." Puan Mary sangat berterima kasih kepada epal besar dan merah di atas mejanya. "
Letakkannya dalam kumpulan dua atau tiga dan minta mereka menulis perenggan kedua mengenai objek lain di dalam bilik menggunakan kaedah yang sama.
Bahagikan perenggan ke dalam kumpulan pelajar di kelas. Mintalah kelas memegang kliping mereka yang menunjukkan apa yang setiap ayat mewakili dalam pembinaan perenggan sandwic.
Mintalah pelajar menulis perenggan secara individu mengenai objek atau orang di rumah mereka menggunakan kaedah perenggan sandwic. Ia boleh dilakukan di dalam bilik darjah atau di rumah.
Bahagikan, bincangkan, dan perenggan betul bahawa pelajar individu menulis mengenai objek atau tentang seseorang di rumah, menekankan setiap komponen perenggan.

Bagaimana

Sekiranya anda mempunyai salah faham semasa perenggan yang mengelirukan, pastikan anda menyiasat setiap kemungkinan sebelum membuat keputusan.
Lingkaran bilik semasa kerja individu dan kumpulan.
Sekiranya kumpulan atau pelajar mengarang perenggan yang tidak mengikut kaedah yang diajar, tanyakan kepada pelajar lain untuk membantu anda menulis semula perenggan itu agar sesuai dengan kaedah tersebut.