Kandungan
- Apa gambar yang memberitahu anda tentang cerita itu?
- Apa perkataan yang paling sering anda lihat?
- Apa yang berlaku kepada watak utama dalam cerita itu?
- Bagaimana perasaan watak utama sepanjang sejarah?
- Siapa yang bercerita?
- Apa cerita itu?
Soalan membaca berpandu akan membantu pelajar tadika meneroka tema dan idea utama di sebalik buku dan merupakan permulaan dalam perkembangannya sebagai pembaca kritikal. Soalan bacaan berpandu yang baik adalah yang mudah difahami oleh mana-mana pelajar tadika dan boleh digunakan dengan apa-apa cerita yang mereka baca.Barisan pertanyaan yang baik selepas sesi membaca akan meninggalkan pelajar dengan pemahaman yang lebih lengkap tentang cerita yang baru mereka baca.
Apa gambar yang memberitahu anda tentang cerita itu?
Sebelum membaca cerita, tanyakan kepada pelajar tentang gambar di sampul buku. Cuma melihat seni penutup, dia mungkin boleh meneka apa cerita itu, tentang siapa watak utama dan apa jenis cerita. Selepas cerita dibaca, tanyakan bagaimana gambar membantu memahami cerita.
Apa perkataan yang paling sering anda lihat?
Minta pelajar mengenal pasti kata-kata yang diulangi di seluruh buku. Jika pelajar sudah biasa dengan kata-kata ini, tanyakan kepadanya bagaimana ia berkaitan dengan watak utama dan makna keseluruhan cerita. Sekiranya pelajar tidak melihat perkataan tertentu sebelum ini, lihat takrifnya dalam kamus dan kemudian lakarkannya melalui buku dan hitung berapa kali perkataan itu digunakan.
Apa yang berlaku kepada watak utama dalam cerita itu?
Mintalah ahli kelas untuk menerangkan apa yang berlaku kepada watak utama dan susunan di mana kejadian berlaku. Ini akan membantu anda membuat plot asas cerita dengan permulaan, pertengahan dan akhir. Jika pelajar jauh ke hadapan dalam urutan peristiwa, tanyakan soalan yang mengingatkan anda tentang langkah logik seterusnya dalam cerita.
Bagaimana perasaan watak utama sepanjang sejarah?
Watak-watak utama cerita ini akan melalui satu siri emosi. Minta pelajar mengenal pasti emosi setiap aksara utama telah berlalu. Tanyakan kepadanya, jika teks itu adalah naratif, untuk mencipta dialog atau menerangkan imej yang membawanya untuk mengenal pasti setiap emosi. Akhirnya, tanya pelajar bagaimana perasaannya.
Siapa yang bercerita?
Memperkenalkan pelajar kepada narator, orang yang kata-katanya digunakan untuk menceritakan kisah itu, dan bertanya siapa yang dia fikir penyampai itu. Ia boleh menjadi watak utama, watak menengah atau orang ketiga yang tidak dalam cerita. Jika ia adalah orang ketiga yang memberitahu cerita, mintalah pelajar untuk menerangkan siapa orang ini.
Apa cerita itu?
Minta pelajar meringkaskan cerita dalam satu atau dua ayat. Jika ini adalah soalan pertama selepas membaca buku itu, pelajar akan memberi kesan pertama tentang cerita itu. Sekiranya soalan terakhir, jawapan anda akan menggabungkan beberapa idea yang dibincangkan sepanjang sesi.