Kandungan
Aktiviti dengan objek dua atau tiga dimensi adalah kaedah yang berkesan untuk membantu pembelajaran anak-anak. Amalan memberi peluang kepada kanak-kanak untuk memahami bentuk sambil bersenang-senang pada masa yang sama.Dalam usaha memenangi hadiah kecil, seperti pelekat dan blok berwarna, dorong anak-anak kecil untuk memberi perhatian dan melakukan yang terbaik.
Aktiviti dengan kertas
Buat kad memori dalam format dua atau tiga dimensi. Yang dua dimensi mempunyai luas; tetapi tidak isipadu, menjadi rata, seperti segi empat sama, bulatan atau segitiga pada selembar kertas. Format tiga dimensi, tentu saja, mempunyai tiga dimensi (panjang, lebar dan tinggi), seperti sfera, kubus atau piramid. Pegang kad dan buat kanak-kanak meneka format yang mana dua atau tiga dimensi. Cadangan lain adalah mengambil setiap objek dan membuat kelas meneka yang mana dua atau tiga dimensi. Ganjaran setiap jawapan yang betul.
Pelbagai aktiviti
Kembangkan pelbagai supaya pelajar anda mempunyai pengalaman praktikal dengan bentuk. Potong kepingan kadbod dalam format yang berbeza dan hamparkannya di lantai. Letakkan objek, seperti bola, pad dan topi di atas meja. Kelas mesti mengaitkan objek tiga dimensi dengan objek dua dimensi. Sebagai alternatif, letakkan timbunan artifak besar di atas permukaan. Minta anak-anak mengelaskannya mengikut bentuknya. Sebagai contoh, semua barang bulat, seperti bola atau oren, harus diletakkan dalam kumpulan yang sama.
Mencari harta karun
Sebilangan besar orang muda menikmati permainan, jadi merancang pencarian harta karun yang menggabungkan bentuknya. Sembunyikan format dua dan tiga dimensi di sekitar kelas. Minta pelajar mencari ukuran dan bentuk tertentu. Pelajar pertama yang menemui objek yang betul akan memenangi hadiah kecil. Sekiranya anda mengatakan "bulatan tiga dimensi", pelajar perlu mencari bola atau objek bulat yang lain. Sekiranya ia adalah "kerucut dua dimensi", mereka harus mencari bentuk ini yang dilukis pada kadbod. Idea lain adalah meminta kanak-kanak mencari sejumlah besar artifak dengan cara tertentu, seperti segi empat sama, sama ada bi atau tiga dimensi. Secara logiknya, sesiapa yang mendapat kemenangan paling banyak.
Aktiviti lain
Untuk permainan meneka, masukkan objek yang berbeza ke dalam kaus kaki atau beg berwarna kecil. Letakkan kelas duduk dalam bulatan. Paskan beg supaya mereka dapat merasakan apa yang ada di dalamnya. Ganjaran pelajar yang meneka format yang betul. Dalam permainan memori, lukis kedua-dua bentuk pada kad. Letakkannya di atas permukaan. Mintalah anak-anak melihat semua orang dan minta mereka memejamkan mata semasa anda mengeluarkan beberapa kad dari meja. Apabila dibuka, pelajar pertama yang meneka bentuk dan dimensi yang hilang akan memenangi hadiah. Sekiranya kubus dikeluarkan, pelajar perlu mengatakan: "kubus tiga dimensi". Sekiranya ia adalah segitiga, orang muda mesti menjawab "segitiga dua dimensi".