Kandungan
Esei ditakuti di maktab dan maktab di seluruh Brazil. Mereka adalah penilaian bilik darjah yang mengukur pengetahuan pelajar melalui jawapan panjang untuk satu atau lebih soalan. Beberapa mempunyai beberapa soalan yang menjadi asas keseluruhan catatan. Pelajar yang berjaya dalam penilaian bertulis tidak menghadapi masalah dengan ujian esei. Pelajar lain mendapati lebih daripada satu kelemahan dalam ujian jenis ini.
Melihat mata
Gred peperiksaan esei diberikan oleh mata dan akal manusia, meninggalkan banyak ruang untuk kesilapan. Guru mesti dapat mentafsir dengan tepat perkataan yang telah dipilih oleh pelajar. Ini dilakukan semasa cuba memisahkan pelajar dari ujian yang dinilai. Walau bagaimanapun, prasangka guru mengenai pelajar yang bermasalah atau bergelut, pada akhirnya, akan mengganggu proses penilaian, terutamanya kerana skor ujian banyak bergantung pada tafsiran guru terhadap teks pelajar. Di samping itu, tafsiran tidak selalu difahami dengan tepat.
Ujian penglihatan terhad
Peperiksaan tidak mempunyai alternatif selain menguji sebahagian pelajaran yang diliputi di dalam kelas. Tidak kira seberapa kreatif soalan, segelintir daripadanya tidak cukup untuk menilai pengetahuan. Akibatnya, pelajar akhirnya mempunyai pandangan terhad terhadap kandungan, yang mengancam untuk melepaskan maklumat yang dikumpulkan pada minggu-minggu sebelum ujian. Sebilangan guru cuba mengelakkan perkara ini dengan merahsiakan soalan peperiksaan sehingga hari peperiksaan. Pelajar perlu mempelajari semua bahan yang diliputi dalam kelas, tetapi hanya sebahagian kecil yang diperkuat dalam ujian.
Lebih banyak kerja untuk guru
Masa adalah salah satu kelemahan peperiksaan esei yang terkenal. Guru perlu membaca setiap teks, memberikan nota untuk isi dan komposisi, serta menilai seberapa lengkap jawapannya. Proses yang teliti ini memerlukan berjam-jam kerja. Nombor tepat bergantung pada penilai. Pelajar biasanya menunggu beberapa hari atau lebih untuk mendapat gred untuk peperiksaan esei. Sebaliknya, ujian pilihan ganda adalah konkrit. Wang kertas diberikan dengan tangan, menggunakan templat, atau menggunakan sistem Scantron yang terkenal. Pelajar melengkapkan kertas jawapan khas dalam sistem Scantron semasa peperiksaan. Guru menghantar jawapan ujian dan kemudian meletakkan kertas jawapan pada mesin yang menilainya secara elektronik. Scantron Corporation mendakwa bahawa 30 hingga 40 kertas jawapan dinilai setiap minit. Malah soalan pilihan ganda yang dinilai secara manual dikembalikan dalam masa 24 jam dari peperiksaan.
Kebimbangan pra-ujian
Konsep peperiksaan esei memberi tekanan lebih kepada pelajar sebelum peperiksaan daripada format lain. Ketidakpastian mengenai subjek mana yang akan diuji adalah masalah lain. Ini meningkatkan kegelisahan normal yang dirasakan oleh pelajar sebelum hari peperiksaan. Ketidakpastian lain mengenai kemampuan mengingat bahan yang betul. Guru berusaha mengurangkan kegelisahan dengan memberikan panduan belajar dan membimbing pelajar menjauhi mata pelajaran yang tidak akan menghadapi ujian. Namun, ada batasan untuk apa yang dapat dilakukan untuk meminimumkan kegelisahan tanpa mengungkapkan masalahnya.