Kandungan
Pendapat adalah benar bagi mereka yang bercakap atau menulis maklumat tersebut. Fakta adalah benar, tidak kira sama ada pendengar atau pembaca menerima atau tidak. Perbezaan asas adalah cabaran bagi pelajar, tetapi anda boleh menggunakan beberapa permainan dan latihan yang menyeronokkan yang menunjukkan konsep-konsep ini.
Permainan
Tulis fakta dan pendapat dalam ayat pada helai kertas kecil. Lipatnya dan sebarkan kepada pelajar. Lukis dua lajur di papan tulis, satu untuk setiap kategori. Bahagikan kelas kepada dua kumpulan. Minta setiap orang pergi ke papan tulis dan tuliskan ayat di ruangan yang sesuai. Berikan dua mata untuk setiap hit. Kemudian, beri peluang kepada pasukan lain untuk memperoleh mata dengan menyatakan jika maklumat itu dikenal pasti dengan betul.
Demonstrasi
Tulis satu siri soalan, masing-masing meminta jawapan berdasarkan fakta atau pendapat. Anda mungkin bertanya "Apa rasa ais krim terbaik?" atau "Berapakah bilangan pelajar di kelas ini?". Minta masing-masing mengambil kertas. Ajukan soalan anda dan suruh mereka menulis jawapan mereka di helaian. Setelah selesai, minta mereka menjawab soalan pendapat. Apabila anda mempunyai beberapa jawapan, tanyakan kepada kelas mana yang betul. Tunjukkan bahawa tidak ada kebenaran pendapat. Kemudian minta mereka menjawab soalan fakta dan, sekali lagi, tanyakan apa yang betul. Sekiranya terdapat perbezaan pendapat, tunjukkan fakta apa yang dapat disahkan.
Nota
Anda boleh mengajar perbezaan antara fakta dan pendapat dengan meminta pelajar menulis sendiri. Bawa beberapa barang ke kelas, seperti permen karet, kuki, atau pizza. Minta pelajar mengambil sehelai kertas dan lukis dua lajur, semasa anda menyebarkan kesenangan. Suruh mereka menulis tiga fakta dan tiga pendapat mengenai makanan. Anda boleh memberikan contohnya dengan mengatakan "Fakta saya adalah bahawa pizza itu bulat dan pendapat saya adalah bahawa terlalu panas untuk dimakan". Biarkan mereka berseronok bersenam.
Pengalaman
Kelas sains sangat baik untuk memperluas ajaran anda mengenai fakta dan pendapat. Beritahu pelajar untuk membuat siri pemerhatian mengenai eksperimen. Anda boleh menggunakan kombinasi ragi dan cuka, dan meminta mereka menganalisis warna setiap ramuan sebelum mencampurkannya dan tekstur dan tindak balas ketika menggabungkannya. Minta pelajar menulis pemerhatian mereka. Kemudian beritahu mereka untuk menulis pendapat mereka mengenai eksperimen tersebut.