Kandungan
Kanak-kanak prasekolah belajar menulis sebagai cara untuk berkomunikasi dengan lebih berkesan. Aktiviti penulisan boleh diluluskan untuk menggalakkan idea-idea baru dan merangsang kreativiti. Penulisan deskriptif menerangkan orang, tempat, atau perkara yang diketahui oleh kanak-kanak, membentuk imej dalam imaginasi pembaca. Penulisan jenis ini menggunakan perincian yang jelas dan boleh membantu kanak-kanak meneroka imaginasinya sendiri.
Senaman cermin
Cermin boleh digunakan untuk membantu kanak-kanak melihat diri mereka sendiri dan menerangkan apa yang mereka lihat. Mereka boleh mengingatkan mereka tentang butiran yang biasanya mereka lupakan, seperti bintik-bintik dan lebam di mata mereka.
Senarai
Senarai adjektif menyediakan asas untuk menulis. Mereka boleh membantu memberi titik permulaan kepada seorang kanak-kanak yang mengalami kesukaran membuat imej dalam fikiran mereka dan juga boleh digunakan untuk menulis cerita. Seorang penulis boleh memilih empat atau lima perkataan dari senarai untuk menulis perenggan yang menggambarkan peristiwa atau tempat yang dikunjungi.
Beg kertas
Beg kertas adalah cara terbaik untuk menggalakkan kanak-kanak menggunakan imaginasi mereka. Letakkan barang di dalam beg dan letakkan anak itu di dalamnya dan terangkan apa yang dirasakan di dalam beg itu. Aktiviti ini memaksa kanak-kanak menggunakan deskripsi, kerana dia tidak melihat apa yang ada di sana.
Jualan
Jualan memaksa kanak-kanak menggunakan imaginasi dan bukan petunjuk visual. Mereka boleh bereksperimen dengan makanan dan menggunakan kata-kata deskriptif untuk memberitahu rasa. Anda boleh menggalakkan mereka dengan bertanya sama ada rasa itu masin, manis atau masam. Adakah ia panas atau sejuk? Adakah lembut atau keras? Mintalah kanak-kanak itu mengambil penutup mata dan tulis apa yang telah mereka rasakan. Lakukan ini sebelum mereka tahu apa yang telah dialami.
Buat tajuk untuk kelas
Mewujudkan kamus untuk bilik darjah boleh menggalakkan kanak-kanak mencari perkataan yang bersifat deskriptif untuk digunakan dalam penulisan mereka. Terokai kata-kata asas seperti "baik" dan "buruk," dan minta anak-anak menulis banyak perkataan seperti yang mereka boleh mempunyai makna yang sama. Sertai semua perkataan dan sebarkan di kalangan pelajar. Gunakan perkataan ini untuk menulis esei mengenai percutian, kerja rumah, atau aktiviti sekolah yang lain. Cabar pelajar anda untuk menggunakan sebanyak mungkin perkataan dalam kamus.