Kandungan
Kebarangkalian adalah konsep penting yang diperkenalkan kepada pelajar muda. Menggunakan permainan yang menarik, kanak-kanak boleh belajar tentang kebarangkalian, yang melibatkan penyelesaian masalah, dan menentukan kemungkinan perkara-perkara yang berlainan berlaku. Bagi kanak-kanak dalam gred ke-3, menggunakan peluru untuk permainan kebarangkalian dijamin untuk menjaga perhatian mereka.
Mengenai kebarangkalian
Kebarangkalian bermaksud kemungkinan peristiwa yang berlaku, seperti membuang duit syiling dan jatuh muka atau mahkota. Menentukan kebarangkalian sesuatu peristiwa melibatkan pemeriksaan jumlah bilangan hasil yang mungkin dan bilangan cara yang boleh dipertikaikan. Subjek ini sesuai untuk kanak-kanak gred 3 untuk belajar kerana ia dapat dipermudahkan dengan cara untuk menjadikannya mudah diakses oleh pelajar muda, seperti melalui grafik asas, gambar berwarna-warni, dan aktiviti tangan.
Jenis gula-gula
Walaupun terdapat beberapa jenis gula-gula yang sememangnya menyenangkan kanak-kanak, hanya beberapa jenis yang diterima untuk permainan kebarangkalian. Walaupun kebanyakan pelajar tidak menolak batang coklat, lollipop, dan bar gula-gula, barang-barang ini boleh menimbulkan kekacauan, mempunyai banyak gula dan tidak berguna untuk permainan kebarangkalian. Gula-gula seperti beruang teddy dan coklat tidak mencair dengan mudah dan boleh didapati dalam pelbagai warna, menjadikannya sesuai untuk permainan kebarangkalian berasaskan warna.
Kemungkinan permainan
Untuk menggunakan permen sebagai props dalam permainan kebarangkalian yang melibatkan warna, bahagikan para pelajar ke dalam pasukan dan sediakan beg kertas coklat dengan 10 peluru berwarna untuk masing-masing. Isi setiap beg dengan enam peluru hijau, tiga oren dan satu ungu. Ahli pasukan harus bergilir mengambil gula-gula dari beg, menuliskan warna pada selembar kertas, dan meletakkannya kembali; ini perlu dilakukan 20 kali. Pasukan mesti menentukan kebarangkalian menarik warna dari beg menggunakan persamaan kebarangkalian, iaitu bilangan cara kejadian dapat dibahagikan dengan jumlah hasil yang mungkin. Pengajar boleh menganggap ini sebagai perlumbaan, di mana pasukan yang mencapai kesimpulan yang betul menang terlebih dahulu, atau hanya boleh membincangkan jawapan dengan pasukan.
Idea Tambahan
Anda juga boleh menggunakan gula-gula untuk membuat permainan kebarangkalian lebih menarik yang melibatkan roulette, dadu, dan dulang. Gunakan peluru berwarna sebagai penanda pada dulang, atau sebagai alat untuk memperkenalkan kebarangkalian kepada kanak-kanak. Sebagai contoh, tuangkan beg peluru berwarna di atas permukaan rata, seperti meja, dan menunjukkan bagaimana terdapat bilangan warna yang berlainan. Mintalah ahli kelas untuk menyusun gula-gula dengan warna dan membuat carta pai yang menunjukkan maklumat ini, secara individu atau dalam kumpulan. Kanak-kanak boleh bergiliran untuk membentangkan penemuan mereka.