Bagaimana Mengajar Hormat untuk Pra-Remaja

Kandungan

• Arahan

Tidak menghormati bukan tingkah laku yang standard, ia dipelajari. Iaitu, kanak-kanak tidak datang ke dunia dengan sikap tidak hormat, mereka membangunkannya melalui cara mereka dirawat dan cara mereka memerhatikan bagaimana orang lain merawat diri mereka sendiri. Oleh itu, mengajar kanak-kanak bagaimana menghormati antara satu sama lain bukan kaedah untuk menyampaikan hormat, melainkan untuk menghilangkan contoh-contoh tidak hormat atau halangan dalam kehidupan kanak-kanak yang mungkin menimbulkan rasa hormat kepada mereka.

Arahan

Tidak menghormati adalah tingkah laku yang dipelajari. (Stockbyte / Stockbyte / Getty Images)

1. Menubuhkan tabiat dan peraturan untuk tingkah laku pra-remaja dan untuk diri sendiri. Tabiat termasuk tingkah laku positif yang mesti ditunjukkan, dan peraturan mengehadkan tingkah laku tertentu yang harus dielakkan. Kedua-duanya boleh bekerjasama. Contohnya, salah satu tabiatnya adalah bahawa anda dan anak remaja anda saling hormat dengan satu sama lain, sementara satu peraturan boleh melarang anda menaikkan suara anda atau menggunakan bahasa yang tidak sesuai atau tidak menghormati ketika merujuk kepada yang lain.

2. Berdasarkan tabiat dan peraturan yang ditubuhkan, membina hubungan yang kuat dan konsisten. Hubungan seperti ini dibina dari aktiviti-aktiviti biasa dan berulang-ulang seperti makan malam keluarga, perbincangan, malam permainan atau jam refleksi. Konsistensi aktiviti ini bergantung kepada penyertaan dan remaja mereka.

   
   

3. Tunjukkan dan tingkah laku. Untuk pra-remaja, tindakan lama "lebih bernilai daripada kata-kata" tetap benar dan mereka cenderung meniru ibu bapa, penjaga, guru atau orang lain yang berkuasa atas mereka. Menunjukkan tingkah laku yang menghormati tidak hanya terhad kepada interaksi anda dengan praperen, tetapi juga dengan pasangan, rakan sekerja dan rakan-rakan anda, dan dengan orang-orang dalam persekitaran formal atau bekerja.

4. Bincang isu dan isu secara kerap dan konsisten. Sekiranya anda ingin membincangkan hubungan hanya apabila pra-remaja melakukan perbuatan tidak senonoh, dia akan mula mengembangkan perasaan negatif tentang perbualan seperti ini. Apabila menubuhkan aktiviti tetap dan rutin untuk membentuk ikatan yang kukuh dan konsisten dengannya, dia juga perlu menetapkan jam refleksi rutin untuk membincangkan sikapnya.

5. Pilihan tawaran. Ini penting terutamanya apabila kelahiran anda bersiap sedia. Jangan mengancam atau membuat ultimatum, seperti "jika anda tidak berhenti bercakap dengan saya seperti itu, anda akan dibina selama seminggu." Sebaliknya, ambil tahu bahawa dia akan memilih jalan sendiri untuk bertindak pada satu ketika, tetapi kadang-kadang dia tidak akan memahami akibat dari tingkah lakunya. Sebagai contoh, anda mungkin berkata, "Anda boleh memilih untuk terus menghormati saya dan tinggal selama seminggu, atau tenang dan bercakap tentang mengapa anda sedih dan kami boleh terus normal."

   
   

6. Buat perjanjian mengenai hukuman dan ganjaran, dan tentukan mereka terlebih dahulu untuk bersiap sedia untuk tingkah laku negatif atau positif. Seringkali, pra-remaja percaya bahawa mereka adalah mangsa hukuman yang tidak adil, membuat mereka berasa marah dengan angka otoritas, yang membawa kepada tingkah laku yang lebih tidak hormat dan negatif. Masalah ini boleh dinentralisasi dengan membincangkan terlebih dahulu apakah langkah-langkah penghukuman dan ganjaran yang akan diberikan.Ini juga merupakan titik perbincangan yang sangat baik dalam masa pantulan biasa anda.