Kandungan
- Perkembangan fizikal
- Perkembangan sosial dan emosi
- Kemahiran komunikasi
- Kemahiran berfikir
- Membantu anak-anak untuk berkembang
Terdapat jadual pencapaian yang kuat untuk perkembangan fisiologi, walaupun setiap anak berkembang dengan kadar yang berbeza. Matang lebih perlahan daripada rata-rata di satu kawasan tidak semestinya menjadi perhatian. Tekanan jangkaan, penstrukturan dan keletihan dapat melambatkan perkembangan. Pemakanan yang buruk juga memperlahankan pertumbuhan dan pembelajaran dan meningkatkan masalah tingkah laku.
Perkembangan fizikal
Kemahiran motor umum merangkumi kepelbagaian dan kualiti pergerakan, sementara kemahiran motor halus termasuk koordinasi motor dan kemampuan untuk merancang dan melaksanakan pergerakan baru. Kanak-kanak meningkatkan deria sentuhan, bau, rasa, penglihatan dan pendengaran, serta deria pergerakan dan kedudukan di angkasa.
Rata-rata, kanak-kanak berumur 1 tahun dapat mengambil benda kecil dan berjalan-jalan, memegang perabot. Pada usia 2 tahun, mereka dapat membantu berpakaian dan membina menara kecil dari blok. Pada usia 3 tahun, mereka dapat menunggang roda tiga dan menggunakan gunting tanpa hujung. Kanak-kanak berumur 4 tahun dapat memperhatikan setiap aktiviti selama 10 minit. Pada usia 5 tahun, kanak-kanak boleh mewarnai garisan dan, pada usia 6, mengikat tali sendiri. Tingginya 5 hingga 7 cm tinggi setiap tahun adalah rata-rata untuk anak kecil.
Perkembangan sosial dan emosi
Ahli psikologi kanak-kanak terkemuka Erik Erikson melihat perkembangan sebagai interaksi antara pengaruh genetik, psikologi dan budaya. Menurut Erikson, antara awal kanak-kanak dan 18 bulan, anak itu mengembangkan keyakinan atau ketidakpercayaan dunia. Tahap seterusnya berlanjutan hingga usia 3 tahun, ketika anak-anak belajar tentang keberanian dan kawalan diri, yang membawa kepada autonomi atau rasa malu. Pada usia 5 tahun, anak-anak belajar mengambil inisiatif sama ada atau mengalami rasa bersalah sekiranya mereka merasa kecewa dengan diri mereka sendiri.
Kemahiran komunikasi
Kanak-kanak dapat meniru suara, melihat mereka yang bercakap dengannya dan memberi tindak balas yang berbeza terhadap bahasa yang dituturkan di rumah mereka. Pada tahun kedua kehidupan, kebanyakan kanak-kanak dapat mengikuti perintah dan mengucapkan sekurang-kurangnya beberapa perkataan termasuk harta benda seperti "milik saya". Kanak-kanak berumur 3 tahun menggunakan tatabahasa yang lebih kompleks dan dapat mengulang lagu dan sajak yang sederhana. Pada usia 4 tahun, rata-rata kanak-kanak berminat dengan soalan dengan "bagaimana" dan "mengapa".
Kemahiran berfikir
Kanak-kanak berminat untuk meneroka persekitaran. Bayi mula menjangkakan kejadian dan mengenali wajah. Cuba memahami bagaimana objek berfungsi adalah perkara biasa pada 1 tahun, ketika kanak-kanak mendorong sesuatu untuk melihat apakah benda itu jatuh. Pada usia 2 tahun, kanak-kanak dapat mengatur sesuatu mengikut kategori berdasarkan saiz dan warna. Pemahaman tentang masa lalu dan masa kini mungkin tidak berkembang sehingga usia 4 tahun; manik-manik dan permainan kata mungkin tidak dapat dilakukan sebelum usia 5. Perkembangan otak tidak lengkap sehingga remaja, jadi penting untuk diingat bahawa anak itu tidak dapat menggunakan logik orang dewasa.
Membantu anak-anak untuk berkembang
Mendorong anak-anak untuk meneroka minat mereka membantu mereka berkembang. Terlalu banyak peraturan dalam permainan menyekat perkembangan anda, walaupun keselamatan adalah keutamaan. Menyokong penggunaan perkataan untuk meluahkan perasaan mengajar kanak-kanak tindak balas yang sesuai apabila mereka kecewa. Apabila ibu bapa tidak mewakili perasaan mereka sendiri, mereka boleh menjadi keliru. Tanyakan apa yang difikirkan oleh anak itu sebelum menjawab soalan dengan segera dan hormati idea dan pendapat mereka walaupun kelihatannya salah. Memeluk, memeluk dan menggegarkan kanak-kanak adalah selesa. Waktu bersantai dengan muzik atau tarian juga dapat membantu mengatasi tekanan hidup. Ingatlah bahawa setiap anak adalah unik dan perkembangan itu adalah pengalaman belajar untuk ibu bapa juga.