Kandungan
Pembangunan manusia adalah proses yang bermula dari kelahiran hingga mati. Pada setiap saat dalam hidup, setiap manusia berada dalam keadaan evolusi peribadi. Perubahan fizikal mendorong proses ini, kerana kemahiran kognitif kita maju dan menurun sebagai tindak balas terhadap pertumbuhan otak pada masa kanak-kanak dan penurunan fungsi pada usia tua. Perkembangan psikososial juga dipengaruhi oleh pertumbuhan fizikal, kerana badan dan otak kita yang berubah, bersama dengan persekitaran, membentuk identiti dan hubungan kita dengan orang lain.
Perkembangan fizikal
Walaupun beberapa sarjana mendefinisikan perkembangan fizikal dengan cara yang sedikit berbeza, kebanyakan membahagikan prosesnya kepada lapan peringkat: awal kanak-kanak; awal, pertengahan dan akhir kanak-kanak; masa remaja; dewasa awal; usia pertengahan dan usia tua. Baru-baru ini, orang telah hidup lebih lama dan ada yang menambahkan "usia keempat" ke dalam senarai. Pada setiap peringkat, perubahan fizikal tertentu berlaku yang mempengaruhi perkembangan kognitif dan psikososial individu.
Perkembangan kognitif
Perkembangan kognitif merujuk kepada pemerolehan keupayaan untuk menaakul dan menyelesaikan masalah. Teori utama perkembangan kognitif dikembangkan oleh Swiss Jean Piaget, seorang psikologi perkembangan. Piaget membahagikan perkembangan kognitif kanak-kanak menjadi empat tahap, mulai dari kelahiran hingga remaja. Seorang kanak-kanak yang berjaya melalui tahap-tahap ini berkembang dari tindak balas sensorimotor yang sederhana kepada kemampuan untuk mengklasifikasikan dan membuat serangkaian objek, dan akhirnya dapat membuat alasan secara hipotesis dan deduktif, menurut "Kamus Baru Biografi Ilmiah" ( "Kamus Biografi Ilmiah Baru").
Perkembangan psikososial
Teori utama perkembangan psikososial diciptakan oleh Erik Erikson, seorang psikologi perkembangan Jerman. Erikson membahagikan proses perkembangan psikologi dan sosial menjadi lapan peringkat, yang sesuai dengan tahap perkembangan fizikal. Pada setiap tahap, menurut Erikson, individu tersebut menghadapi konflik psikologi yang mesti diselesaikan agar dia dapat meneruskan perkembangannya. Dari zaman kanak-kanak hingga matang, konflik ini adalah: kepercayaan berbanding ketidakpercayaan, autonomi berbanding rasa malu dan keraguan, inisiatif berbanding rasa bersalah, konstruktiviti berbanding rendah diri, identiti berbanding kekeliruan peranan, keintiman berbanding pengasingan, kreativiti - iaitu, kreativiti dan produktiviti - berbanding stagnasi , dan integriti ego berbanding putus asa.
Proses saling bergantung
Menurut Jabatan Kesihatan dan Perkhidmatan Manusia Amerika (HHS), "Pembangunan adalah produk dari interaksi pengaruh biologi, psikologi dan sosial yang terperinci." Semasa kanak-kanak berkembang secara fizikal, memperoleh kawalan psikomotorik yang lebih besar dan meningkatkan fungsi otak, mereka menjadi lebih canggih secara kognitif - iaitu, lebih kompeten untuk merenung dan bertindak terhadap persekitaran. Perubahan fizikal dan kognitif ini seterusnya membolehkan mereka berkembang secara psikososial, membentuk identiti individu dan berhubungan dengan berkesan dan sesuai dengan orang lain. Oleh itu, seperti yang dijelaskan oleh jabatan Amerika, pengembangan manusia adalah "proses pertumbuhan, pematangan dan perubahan yang berlangsung seumur hidup."
Implikasi
Kepentingan perkembangan fizikal, kognitif dan psikososial menjadi jelas apabila seseorang tidak berjaya dalam satu atau lebih peringkat perkembangan. Sebagai contoh, kanak-kanak yang tidak dapat menjalani perkembangan fizikal dengan jayanya boleh didiagnosis dengan kelewatan perkembangan. Begitu juga, kanak-kanak yang mempunyai masalah pembelajaran mungkin tidak dapat menguasai proses kognitif yang kompleks dari seorang remaja biasa. Orang dewasa pertengahan umur yang tidak berjaya melepasi tahap kemurahan hati Erikson berbanding stagnasi mungkin menderita "stagnasi peribadi yang mendalam, ditutupi oleh pelbagai pelarian, seperti penyalahgunaan alkohol dan dadah dan perselingkuhan seksual dan lain-lain," seperti dinyatakan oleh "Teori Kejururawatan". Oleh itu, risikonya sangat besar bagi semua manusia ketika mereka berjuang dengan tugas-tugas perkembangan yang menghadapinya pada setiap usia.